■聚焦高考作文指導(dǎo)

高考在即，作文的復(fù)習(xí)備考也到了關(guān)鍵階段。這一階段，我們要再一次梳理教材寫(xiě)作序列訓(xùn)練點(diǎn)、課標(biāo)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)群寫(xiě)作要求、高考典型作文試題和高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確高考作文考什么、怎么考、怎么評(píng)，探尋規(guī)律，理性備考；溫習(xí)自己寫(xiě)過(guò)的作文和積累的素材，以便考試時(shí)結(jié)合考題恰當(dāng)運(yùn)用，答好這道分值最高的高考題。

首先，要從課標(biāo)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)群寫(xiě)作要求、教材寫(xiě)作序列訓(xùn)練點(diǎn)看高中生應(yīng)具備的寫(xiě)作素養(yǎng)。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群多對(duì)寫(xiě)作提出明確要求：“整本書(shū)閱讀與研討”任務(wù)群要求“用自己的語(yǔ)言撰寫(xiě)全書(shū)梗概、讀書(shū)筆記與作品評(píng)價(jià)，并通過(guò)口頭、書(shū)面或其他媒介與他人分享”，寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)為“撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、記下自己思考、探索、研究的心得”；“當(dāng)代文化參與”任務(wù)群要求“確定調(diào)查問(wèn)題，編制調(diào)查提綱，訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查對(duì)象，記錄調(diào)查內(nèi)容，完成調(diào)查報(bào)告”，訓(xùn)練點(diǎn)為“訪(fǎng)談、調(diào)查報(bào)告”；“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群要求“用自己喜歡的文學(xué)樣式和表達(dá)方式寫(xiě)作，嘗試寫(xiě)文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論”，訓(xùn)練點(diǎn)為“各類(lèi)文體寫(xiě)作”；“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群要求“學(xué)習(xí)表達(dá)和闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)，力求立論正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確，論據(jù)恰當(dāng)，講究邏輯”，訓(xùn)練點(diǎn)為“思辨性寫(xiě)作”；“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群要求“學(xué)習(xí)多角度觀(guān)察社會(huì)生活，掌握當(dāng)代社會(huì)常用的文本，善于學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的表達(dá)方式”，訓(xùn)練點(diǎn)為“應(yīng)用文和選擇傳統(tǒng)媒體與新媒體寫(xiě)作”；“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品專(zhuān)題研討、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研讀”任務(wù)群要求“撰寫(xiě)評(píng)論”，訓(xùn)練點(diǎn)為“文學(xué)評(píng)論”。

高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材要求高中學(xué)生能寫(xiě)作詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇和演講稿、調(diào)查報(bào)告、書(shū)信等實(shí)用類(lèi)文章?？忌鷤淇家煜の捏w特點(diǎn)，熟練運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明五種表達(dá)方式寫(xiě)作，并能落實(shí)好課標(biāo)和教材要求；在權(quán)重上，思辨性寫(xiě)作是備考的重點(diǎn)。在寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言方面，要“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”（魯迅），錘煉語(yǔ)言，規(guī)范地表情達(dá)意。

其次，要分析近年來(lái)典型高考作文命題的特點(diǎn)，依據(jù)規(guī)律有針對(duì)性地備考。高考作文的考查形式比較多，有命題作文、話(huà)題作文、材料作文等，就考查形式的變化看，材料作文的命題和寫(xiě)作策略是當(dāng)前備考的重點(diǎn)?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議·命題思路和框架”部分指出：“考試、測(cè)試題目應(yīng)以具體的情境為載體，以典型任務(wù)為主要內(nèi)容?！备呖甲魑脑囶}命制重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境載體，提供寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在復(fù)雜情境、多種角度和開(kāi)放空間中充分展示富有創(chuàng)造性個(gè)性化的寫(xiě)作成果。近年高考語(yǔ)文試卷的作文題中，材料作文較多，作文命題提供的材料內(nèi)涵豐富，需要考生深入思考，準(zhǔn)確審題，理性作答，提升寫(xiě)作主題高度。

再其次，學(xué)生還應(yīng)對(duì)高考作文閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有所了解，關(guān)注教師如何評(píng)判自己寫(xiě)的作文。作文是一道主觀(guān)題，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)卻是客觀(guān)的，評(píng)卷細(xì)則科學(xué)性、操作性強(qiáng)，要求“給一分有理、扣一分有據(jù)”。高考作文雙評(píng)制度更保障了評(píng)卷的公正。評(píng)卷速度很快，所以要想獲得高分就需要有亮點(diǎn)。一篇好的作文應(yīng)該“立意準(zhǔn)確、內(nèi)容充實(shí)、文體得當(dāng)、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)、語(yǔ)言得體、卷面工整”，要做到“六個(gè)一”，即一個(gè)好的立意、一個(gè)好的標(biāo)題、一個(gè)好的開(kāi)頭、一個(gè)好的結(jié)尾、一則好的材料、一份好的卷面。 

臨近高考，再讀讀自己寫(xiě)過(guò)的作文，理理銘記于心的人和物、鐫刻腦海中的事與理，有助于考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)言之有物、寓情于理，寫(xiě)出精彩好文章。

（作者張杰單位系山東臨沭實(shí)驗(yàn)中學(xué)，張慶軍單位系山東臨沭第一中學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月02日第7版