■“推動青少年讀書”系列

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”在濟南市陽光100小學(xué)學(xué)生《少年中國說》的朗朗誦讀中，“星火閱讀”主題少先隊活動課在濟南正式發(fā)布。

“星火閱讀”主題少先隊活動課是由共青團山東省委、省少工委、明天出版社共同推出的以少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員為服務(wù)對象的融合化、數(shù)字化閱讀平臺，旨在通過線上線下融合的閱讀模式，豐富少年兒童閱讀資源和閱讀活動供給，用“童言童語”強化少年兒童思想引領(lǐng)和政治啟蒙，用生動有趣的內(nèi)容和方式，提升少年兒童思想素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。計劃用3年時間，在全省少先隊系統(tǒng)建立100個“明天小書房”，開展100場“星火閱讀小講堂”，評選100位“星火領(lǐng)讀少年”?，F(xiàn)場，山東省少工委發(fā)布了“閱讀”“寫作”“演講”等3枚省級“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆碧厣拢閮和膶W(xué)理論研究專家朱自強教授、兒童文學(xué)作家龐婕蕾頒發(fā)“星火閱讀主題少先隊活動課推廣大使”證書。

發(fā)布式后，濟南市槐蔭實驗小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員李月華為來自濟南市陽光100小學(xué)和濟南市飲馬小學(xué)的200多名少先隊員上了第一堂“星火閱讀”主題少先隊活動課。課上，3位兒童文學(xué)作家分享了自己讀書和成長的經(jīng)歷；李月華老師選取了中國共產(chǎn)黨成立100多年以來的4個時間節(jié)點，講述了這些重大事件背后的故事，推薦了相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品；兒童文學(xué)作家龐婕蕾還來到現(xiàn)場與隊員們互動交流，場面異常熱烈。

“記得當(dāng)年我戴上紅領(lǐng)巾的時候，覺得就在那一刻自己長大了，戴上紅領(lǐng)巾是一種成長的儀式?！北本┐髮W(xué)教授曹文軒說，紅領(lǐng)巾是一個符號，有著豐富的含義，戴上它就意味著你是國家和民族的未來，承擔(dān)著重大的責(zé)任。它會提醒你，要好好學(xué)習(xí)、天天向上；它會提醒你，做一個樂于助人的人，一個熱愛集體的人，一個有是非觀的人，一個勇敢的人，一個具有遠大抱負的人。

從16歲就開始寫作的龐婕蕾回憶道，剛上一年級時她借助一本字典，把手頭所有能找到的書和雜志都拿來看。那些故事為她打開一扇窗，讓她看到了遼闊、豐富、神秘的世界。上了中學(xué)，在圖書館辦理借閱證后，她更是那里的?？?，閱讀那些經(jīng)典名著，深深感到文學(xué)的世界是那樣迷人。“許多小讀者和我分享自己的夢想，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)航天員，有的想當(dāng)醫(yī)生……我在他們眼中看到了熱愛和光芒。身處新時代的少年兒童們，更美好的世界等著你們?nèi)?chuàng)造。但無論將來做什么，我都希望你們在童年時期親近閱讀，享受閱讀。因為正如作家余華所說，童年的經(jīng)歷，決定了一個人一生的方向。”

許多學(xué)生都是通過閱讀《湯小團》《神龍尋寶隊》認識兒童文學(xué)作家谷清平的，談起自己的創(chuàng)作初衷，她坦言，自己曾經(jīng)多次把經(jīng)典歷史書講給女兒聽，但女兒卻說，歷史不好看，拒絕閱讀。到底什么樣的歷史讀物，既能讓孩子感興趣又能獲得正確的知識呢？為此，她開始了歷史兒童文學(xué)的探索與創(chuàng)作?！白鳛橐幻麣v史兒童文學(xué)作家，我想把中國的歷史寫成生動的故事，告訴孩子們，中國的強大來之不易，新時代的幸福生活來之不易，這是我的責(zé)任和使命。我們的祖國需要團結(jié)友愛、謙虛謹慎、愿意為他人無私奉獻的接班人，你們加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，這是你們對祖國、對黨、對人民、對社會的莊嚴承諾，也是對你們從此認真學(xué)習(xí)、不斷進步、甘于奉獻、主動承擔(dān)自己的責(zé)任、爭做合格的共產(chǎn)主義接班人的莊嚴承諾。”

閱讀啟心智，星火向未來。李月華老師倡議：“隊員們，我們是祖國的希望和未來，新的時代賦予了我們新的責(zé)任和使命。百年前，少年周恩來在課堂上立下了‘為中華之崛起而讀書’的誓言，今天，作為新時代的少年兒童，我們也要立下‘為中華之騰飛、之復(fù)興而讀書’的誓言，讓我們一起來讀書吧?！?/P>

《中國教育報》2023年06月14日第11版