■走近2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者

    中國(guó)教育報(bào)刊社 寶鋼教育基金會(huì) 主辦    

“教好一名學(xué)生，就能幸福一個(gè)家庭、帶活一個(gè)村子、造福一方百姓。”14年來(lái)，先后在5所學(xué)校任教，山西省呂梁市臨縣柏樹溝學(xué)校校長(zhǎng)、“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者張杰將最美好的年華和熱情奉獻(xiàn)給了特崗教師這一崗位，用智慧、愛心和汗水幫助更多山區(qū)孩子接受教育。

    再難，也要把學(xué)生留住

出身于教育世家、成長(zhǎng)于貧困山區(qū)的張杰對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解比一般人更深，他從小就立志當(dāng)一名好教師。他和愛人王秀秀相識(shí)于大學(xué)期間。2009年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的張杰和王秀秀一起考取了山西省首批特崗教師。張杰被分配到家鄉(xiāng)臨縣最西邊的曲峪中學(xué)，王秀秀則到了臨縣南邊的招賢鎮(zhèn)初中當(dāng)教師。兩地相距80多公里山路，這對(duì)新婚不久的小夫妻開始了兩地生活。

“教師宿舍是舊窯洞，潮濕陰暗，交通不便，一個(gè)月才能見一兩次面?！睆埥苷f(shuō)，“最難的時(shí)候，也曾想過(guò)放棄。”但是，當(dāng)他看到身邊那群孩子時(shí)，就覺(jué)得再多困難也比不過(guò)山里孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。夫妻倆彼此鼓勵(lì)，努力堅(jiān)持了下來(lái)。

2011年，張杰和王秀秀一起被調(diào)到臨縣林家坪鎮(zhèn)中學(xué)。夫婦倆共同接手了一個(gè)初一班級(jí)，張杰當(dāng)班主任，教政治課，王秀秀教英語(yǔ)。開學(xué)那天，兩人興高采烈地來(lái)到教室，推開門一看卻傻眼了，近一半座位都是空的！當(dāng)時(shí)全班59名學(xué)生，卻只有37名學(xué)生報(bào)到。原來(lái)，一些學(xué)生家長(zhǎng)不太相信這對(duì)新來(lái)的特崗教師能把孩子教好，有的想把自家孩子轉(zhuǎn)到城里去讀書，還有的干脆想讓孩子輟學(xué)去打工。

“無(wú)論如何，不能讓這些農(nóng)村娃娃不上學(xué)，要不他們的將來(lái)可怎么辦？”張杰說(shuō)。夫妻倆急了，一合計(jì)，決定去尋找學(xué)生。沒(méi)有交通工具，他們找同事借了一輛摩托車；找不到路，就讓熟悉地形的教師畫了一幅簡(jiǎn)單的線路圖。他們帶上干糧和水，開始走村串戶，挨家上門做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作。一名學(xué)生家長(zhǎng)想讓孩子去廣州打工，張杰夫妻先后5次做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，終于用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)。

奔波了兩周后，張杰夫婦終于“勸”回了班里所有孩子。從此，他倆每年都要堅(jiān)持走訪所帶班的每個(gè)學(xué)生家庭。10多年來(lái)，兩人的足跡遍及40多個(gè)自然村，累計(jì)家訪行程近萬(wàn)公里，幫助數(shù)千名山村學(xué)生圓了求學(xué)夢(mèng)。

    用愛呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！睆埥軒н^(guò)的學(xué)生中，有一名叫小棋的孩子。父母常年在外地打工，他被寄養(yǎng)在嬸嬸家。張杰了解到情況后，就經(jīng)常帶小棋一起吃住。周末，王秀秀給小棋洗衣服，張杰給他補(bǔ)習(xí)，不斷激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。小棋不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)考上臨縣最好的高中。2018年，小棋考上天津師范大學(xué)，如今在該校讀研。最讓張杰欣慰的是，小棋說(shuō)，之所以選擇師范院校，就是希望以后和老師一樣。

在張杰電腦里，收藏有小棋的4張照片，分別是他小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和讀研時(shí)的留影?！皬木兄?jǐn)靦腆的山里娃，到陽(yáng)光自信的研究生。”張杰見證了小棋成長(zhǎng)的每一步，“看著他一步步成長(zhǎng)，我們深深體會(huì)到愛和教育的重要意義。因?yàn)閻?，因?yàn)榻逃?，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路變得更加平坦。”

調(diào)往臨縣三中工作后，學(xué)校面臨從高中辦學(xué)到初中辦學(xué)的轉(zhuǎn)軌困境，張杰主動(dòng)請(qǐng)纓，勇挑重?fù)?dān)，自告奮勇申請(qǐng)當(dāng)班主任。當(dāng)時(shí)，他班里大多數(shù)學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)村，很多是留守兒童。周末，有路途偏遠(yuǎn)的學(xué)生因?yàn)橛X(jué)得往返路費(fèi)貴，就不回家了，選擇留宿學(xué)校。張杰不放心，擔(dān)心孩子們無(wú)人照顧，就自己帶領(lǐng)孩子們吃飯，改善伙食。兩周輪休時(shí)，他還護(hù)送沒(méi)有家長(zhǎng)接的學(xué)生去長(zhǎng)途汽車站。

如何呵護(hù)農(nóng)村留守兒童的心理健康？張杰在堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也堅(jiān)持自學(xué)心理學(xué)，并考取了山西大學(xué)在職研究生，主修心理健康教育。2020年，張杰作為年輕的教師骨干被調(diào)到臨縣四中擔(dān)任負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)，還兼任兩個(gè)班的政治課教師和學(xué)校的心理輔導(dǎo)課教師。到了臨縣四中后，張杰在團(tuán)省委和校長(zhǎng)的支持下，建起臨縣中學(xué)最好的一所心理研究室，對(duì)中學(xué)生心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，并將學(xué)生心理教育納入正常教學(xué)課程。

    堅(jiān)守初衷，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)

“12年堅(jiān)守，扎根山區(qū)特崗；數(shù)萬(wàn)里家訪，不讓一人輟學(xué)。”2020年9月10日教師節(jié)，在中共中央宣傳部和教育部評(píng)選的全國(guó)“最美教師”頒獎(jiǎng)儀式上，張杰夫婦扎根山區(qū)教書育人的感人事跡，不時(shí)引發(fā)人們熱烈的掌聲。

2022年3月，張杰被臨縣教科局黨組聘任為臨縣臨泉鎮(zhèn)柏樹溝九年制學(xué)校副校長(zhǎng)主持工作。

張杰先后榮獲呂梁市優(yōu)秀特崗教師、山西省優(yōu)秀特崗教師、晉綏兒女支持老區(qū)教育獎(jiǎng)。2016年、2019年，他兩次被教育部遴選為鄉(xiāng)村特崗教師全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員，并作為特崗教師代表參加2019年全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。2021年，張杰被評(píng)為“感動(dòng)山西十大人物”。

“讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子站在教育起跑線上，是我們?nèi)肼毜某踔?。?duì)于山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，唯有知識(shí)能夠改變命運(yùn)，而我們這些教育工作者就是孩子前行路上的‘提燈人’，我們的理想就是在平凡的教師崗位上努力使自己發(fā)光，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想?！睆埥苷f(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月22日第1版