很長一段時間里,博士畢業(yè)生的主要出路是進(jìn)入高校從事教師職業(yè),或者加入科研單位從事研究工作。隨著博士畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,學(xué)術(shù)崗位已難以完全吸納他們。因此,一些博士選擇到企業(yè)、中小學(xué)等基層單位就業(yè),甚至有人選擇成為基層公務(wù)員。這一現(xiàn)象引發(fā)社會的廣泛討論。這些崗位真的需要博士嗎?博士下基層是不是一種學(xué)歷浪費?
基層單位在社會運(yùn)轉(zhuǎn)中扮演著舉足輕重的角色,需要高水平人才來推動發(fā)展。博士畢業(yè)生具備深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實的研究功底,他們的加入為這些單位帶來新的思維方式和專業(yè)知識,從而提升了基層工作的整體水平。例如,一些博士在企業(yè)中施展特長、改進(jìn)產(chǎn)線、提高效率,為工作提檔升級出謀劃策。博士在中小學(xué)任教也為學(xué)生帶來更加深刻的學(xué)術(shù)啟發(fā),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才發(fā)揮著重要作用。
事實上,隨著就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變與就業(yè)多元化的趨勢,博士從傳統(tǒng)的就業(yè)路徑中走出來,投身到基層一線,不失為一種積極選擇,不僅對個人成長具有重大意義,也為整個社會帶來巨大價值?;鶎庸ぷ鳝h(huán)境的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,可以鍛煉博士畢業(yè)生解決問題的能力。在基層一線,他們需要面對各種實際問題,與不同層級的干部群眾溝通協(xié)調(diào),這種“真槍實彈”的鍛煉給他們提出了更高要求。基層工作還能增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識,培養(yǎng)他們適應(yīng)復(fù)雜社會環(huán)境的信心。
博士下基層就業(yè)展現(xiàn)了一種積極向上的奉獻(xiàn)精神?;鶎庸ぷ魇巧鐣l(fā)展的重要基石,但往往存在資源相對匱乏、環(huán)境相對艱苦等問題。博士畢業(yè)生愿意將知識和才華奉獻(xiàn)給基層,不僅是對學(xué)術(shù)成果和能力的一種檢驗,很好詮釋了“是金子到哪都會發(fā)光”,更是對社會責(zé)任和使命的一種回應(yīng)。這種精神值得肯定和推崇。
博士下基層就業(yè)也是一種就業(yè)的自由選擇。每個人對于職業(yè)發(fā)展有著不同的追求。從公開報道來看,博士畢業(yè)生選擇一線崗位,并不意味著他們對學(xué)歷的不自信,而是出于興趣和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃所做的自主選擇。一些博士畢業(yè)生不希望從事純粹的學(xué)術(shù)研究工作,反而對解決實際問題、參與社會實踐有著更強(qiáng)烈的意愿。
公眾對博士下基層就業(yè)產(chǎn)生偏見,往往源于對這一群體的刻板印象。當(dāng)務(wù)之急是樹立對博士就業(yè)的正確理解,鼓勵博士畢業(yè)生在不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。相關(guān)部門也應(yīng)豐富博士畢業(yè)生的就業(yè)選擇和發(fā)展路徑,為他們創(chuàng)造更廣闊的成長空間。還要注意到,博士下基層仍面臨一些挑戰(zhàn)和困難。相較于高?;蚩蒲袉挝唬鶎訂挝坏臓顩r各有不同,博士畢業(yè)生因而需要隨機(jī)應(yīng)變?;鶎訂挝灰环矫嬉獛椭┦慨厴I(yè)生及時進(jìn)行調(diào)整,另一方面也要加強(qiáng)基層人才培養(yǎng)體系的建設(shè),為博士畢業(yè)生提供深造機(jī)會和晉升通道。
博士下基層就業(yè)并不是學(xué)歷浪費,而是一種多元就業(yè)觀念的體現(xiàn)。我們不必發(fā)出“讀書無用”的慨嘆,將博士和科研畫上等號,而應(yīng)充分尊重博士畢業(yè)生的職業(yè)選擇,讓他們無所顧忌地為基層工作注入新的活力和智慧。同時,政府和社會各界也應(yīng)加大對基層工作的支持力度,客觀上為博士畢業(yè)生提供更好的環(huán)境和機(jī)會。通過共同努力,促進(jìn)博士下基層的良性循環(huán),推動基層工作的高質(zhì)量發(fā)展。
(作者系廣州市青年聯(lián)合會委員)
《中國教育報》2023年11月29日第2版
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