日前，南非平等教育組織在最新研究報(bào)告《艱苦環(huán)境的學(xué)校教育：南非學(xué)校設(shè)施對(duì)教學(xué)影響的研究》中指出，南非部分地區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施存在教學(xué)場(chǎng)地偏小、水資源不足、衛(wèi)生條件較差、建筑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等方面的問(wèn)題。

研究指出，艱苦的學(xué)校環(huán)境會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。一方面，基礎(chǔ)設(shè)施條件直接影響教師教學(xué)質(zhì)量。另一方面，學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件不足不僅引發(fā)了南非的教育危機(jī)，還在一定程度上阻礙了南非的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

針對(duì)以上問(wèn)題，報(bào)告提出四點(diǎn)建議。第一，教育部門(mén)應(yīng)積極履行職責(zé)，避免基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題積壓，確保所有學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。第二，國(guó)家財(cái)政部須提供學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，嚴(yán)格落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)資金去向，確保其用于建設(shè)和完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。第三，基礎(chǔ)教育部門(mén)應(yīng)擬定《學(xué)校人數(shù)管理規(guī)定》，合理分配班級(jí)學(xué)生人數(shù)，避免學(xué)生人數(shù)過(guò)多影響教學(xué)效果。第四，省級(jí)教育部門(mén)需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極應(yīng)對(duì)學(xué)生人數(shù)過(guò)多的問(wèn)題。

目前，南非各地區(qū)教育發(fā)展不均衡，而學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平又影響著教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。報(bào)告呼吁各部門(mén)重視學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教育環(huán)境以提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而應(yīng)對(duì)和解決國(guó)內(nèi)教育危機(jī)。

（張榮）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月07日第9版