豐富擴(kuò)大中外教育交流合作

發(fā)布時間：2024-02-29 作者：苗丹國 來源：中國教育報

從教育大國到教育強(qiáng)國，是一個系統(tǒng)性的躍升和質(zhì)變。教育強(qiáng)國是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略性先導(dǎo)，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，我體會：

一是我們的教育理念，要從學(xué)校教育轉(zhuǎn)向終身教育。二是我們的教育價值觀，要從知識導(dǎo)向轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向。三是我們的教育政策，要從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。四是我們的教育制度，要立足于建設(shè)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化教育體系。

根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國建設(shè)的重要指示，我認(rèn)為教育戰(zhàn)線應(yīng)該在以下幾個方面開展工作：

第一，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一戰(zhàn)略部署，提升管理效能。建設(shè)教育強(qiáng)國，必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。要以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能。

第二，立足中國國情，推進(jìn)教育改革，優(yōu)化教育體系。要在黨的二十大教育強(qiáng)國戰(zhàn)略部署和習(xí)近平總書記有關(guān)教育強(qiáng)國指示精神的引領(lǐng)下，與時俱進(jìn)地推進(jìn)中國教育改革發(fā)展。

第三，加強(qiáng)總體布局，根據(jù)強(qiáng)國需求，促進(jìn)學(xué)科融合。面對當(dāng)前世界科技競爭差距，要優(yōu)化戰(zhàn)略布局，在高精尖學(xué)術(shù)領(lǐng)域突破創(chuàng)新，加大在自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的投入，打造具有中國特色的教育體系。

第四，堅持教育開放，汲取國際經(jīng)驗(yàn)，提供中國方案。完善教育對外開放政策，豐富和擴(kuò)大中外教育交流合作，促進(jìn)西方和中國先進(jìn)教育人才、理念、模式“引進(jìn)來”“走出去”，使中國成為21世紀(jì)具有較大影響力的世界重要教育中心。

第五，加快教育創(chuàng)新，夯實(shí)強(qiáng)國根基，展示大國教育。新時代教育強(qiáng)國建設(shè)偉大事業(yè)，需要中華民族的創(chuàng)新精神。教育強(qiáng)國是黨和國家為中華民族擘畫的壯麗畫卷的一部分，唯有敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能續(xù)寫教育強(qiáng)國的華麗篇章。以教育強(qiáng)國締造人民幸福的根本，夯實(shí)國家富強(qiáng)的教育根基。

（作者系教育部國際合作與交流司出國留學(xué)處原調(diào)研員）

《中國教育報》2024年02月29日第4版