據(jù)媒體報道，在注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的當下，研學旅行項目深受家長和學生的歡迎。不過，價格虛高、貨不對板、流于形式等問題也頻頻引發(fā)吐槽。暑假將至，很多家長開始考慮研學旅行。面對“研學熱”，家長需要多點“冷思考”，在選擇研學旅行項目時把握幾個核心要義。

選擇研學旅行不可盲目跟風，應量力而行。研學旅行是一種研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，目的是幫助孩子獲得心智成長。面對令人眼花繚亂的研學旅行項目，價格高的未必就好。一方面，家長要依據(jù)孩子的個性、能力、愛好等，選擇適合的主題，多考慮孩子的意見和想法。另一方面，要依據(jù)家庭經(jīng)濟、時間等狀況來選擇研學旅行項目。適合的才是最好的，一些家長對研學旅行抱有功利性的過高期待。比如，選擇國外研學旅行項目，英語就能說得流利了；參加一次人文主題研學旅行，寫作水平就能突飛猛進了。在這樣的期許下盲目跟風，容易給家庭帶來經(jīng)濟負擔、對孩子造成心理壓力。

選擇研學旅行項目要從質(zhì)量和安全兩個方面多做考量。隨著研學市場的火熱，很多機構推出的研學旅行項目五花八門。具體如何選擇？質(zhì)量方面主要是看項目是不是“真研學”。孩子的成長需要有情感的激發(fā)、思維的觸動。蜻蜓點水、走馬觀花式的研學旅行，對孩子而言意義不大，往往是熱鬧過后什么也留不下。當下研學旅行機構數(shù)量激增，存在不少“只旅不學”的現(xiàn)象，有的還用“名師講解”“國際插班”等噱頭吸引家長。對此，家長需要冷靜思考、擦亮眼睛，在資質(zhì)考察、內(nèi)容設計上多做研究。例如，要搞清楚研學旅行項目的主辦方是誰，是否有正規(guī)院校、文化教育機構的實質(zhì)性支持？有沒有專業(yè)的研學導師全程指導，讓孩子能夠有真體驗、真收獲？活動有沒有明確的學習目標和研究性學習內(nèi)容？行前、行中、行后的內(nèi)容設計是否具有一致性和連貫性？多對這些細節(jié)問題進行考量，高質(zhì)量的研學旅行項目才能被真正篩選出來。

研學旅行的行程安全也是基本的考慮因素。家長要仔細考察研學旅行項目的人員構成以及行程安排中的交通工具、住宿條件、食品衛(wèi)生情況等。此前，有研學旅行消費調(diào)查報告結果顯示，有近兩成的消費者認為研學旅行的安全保障不到位。其中包括隨行工作人員未經(jīng)醫(yī)療或應急培訓，旅行產(chǎn)品或場地存在安全風險，出行前沒有進行安全提示或警示、沒有購買保險等。針對這些安全問題，家長應有針對性地多做了解，排除風險，并在簽訂合同時明確組織方的責任。同時，家長應對孩子做好安全教育，提高孩子的自我保護意識。

其實，研學旅行未必要花大價錢，也不一定非要借助研學機構。把孩子甩給研學機構未必就有真收獲，因經(jīng)濟原因限制未能參加一些費用高昂的研學旅行項目也不必有遺憾。抓住研學旅行的本意，將身邊的胡同古跡、老家的風土人情、郊外的綠水青山轉(zhuǎn)化成孩子的“行走課程”，也都是研學旅行的正確打開方式。以教育性、安全性、沉浸式為原則，家長和孩子一起設計家庭的研學旅行就很有意義。根據(jù)學習需求選擇目的地，通過查閱資料自主設計行程計劃、出行清單，孩子親力親為的過程必有收獲。家長花精力、花時間與孩子一起研學旅行，既是有價值的親子陪伴時光，也是與孩子一起成長的寶貴機會。

（作者系中國教育科學研究院副研究員）

《中國教育報》2024年05月15日第2版