本報訊（記者 蔣亦豐）近日，國家主席習(xí)近平復(fù)信美國肯恩大學(xué)校長拉蒙·雷波列特，鼓勵中美兩國高校加強交流合作，為促進(jìn)中美友好貢獻(xiàn)力量。

2006年5月，在時任浙江省委書記習(xí)近平關(guān)心推動下，溫州大學(xué)和美國肯恩大學(xué)正式簽約，決定合作創(chuàng)辦溫州肯恩大學(xué)。2014年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，溫州肯恩大學(xué)正式設(shè)立。

作為中美合作辦學(xué)學(xué)校，溫州肯恩大學(xué)承擔(dān)著“探索中國教育改革方向，推動教育全面對外開放”的時代重任。中美兩校秉承真誠合作的意愿，堅持非營利性、公益性辦學(xué)的原則，為合作辦學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。

創(chuàng)辦初期，溫州肯恩大學(xué)承載著“讓更多中國學(xué)生看世界”的使命，引進(jìn)了美國肯恩大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)，實施全英文、小班化、探究式教學(xué)，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科研究，開展多樣化定制選修課，連續(xù)多年舉辦學(xué)生科研日，激發(fā)每個學(xué)生的興趣與夢想。

金融學(xué)專業(yè)學(xué)生張瑩不久前接到了哈佛大學(xué)的錄取通知，在她看來，一次次始于興趣的研究和學(xué)習(xí)是她通向成功的秘訣。借助學(xué)校提供的資源和平臺，她在美肯教育基金會實習(xí)，為學(xué)術(shù)困難的學(xué)生設(shè)計教材教案；以“創(chuàng)新”為切口指導(dǎo)高中學(xué)生制作VR交互性游戲，3D還原洪水暴發(fā)場景；和導(dǎo)師用大語言模型開發(fā)校園網(wǎng)站信息庫，創(chuàng)設(shè)了肯恩的ChatGPT?！奥犅劰鸾逃龑W(xué)有設(shè)計、創(chuàng)新與技術(shù)方向，這和我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分吻合，很快就投遞了申請?！痹谶@里，張瑩實現(xiàn)了她的夢想。

以興趣為先導(dǎo)，溫州肯恩大學(xué)的育人工作始終穩(wěn)中求進(jìn)。目前，溫州肯恩大學(xué)有省級一流學(xué)科建設(shè)項目3個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點10個，會計學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)獲得相關(guān)國際認(rèn)證。

“中國底色、世界視野”的育人生態(tài)，吸引了越來越多的學(xué)子。溫州肯恩大學(xué)現(xiàn)有本碩博在校生4500名，有的大二就站在了APEC的臺前；有的帶著自己的研究論文，在國際學(xué)術(shù)會議上與大咖交流分享；也有的在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等國內(nèi)外高水平比賽中獲得獎項，和“雙一流”高校學(xué)生同臺競技……

在美國肯恩大學(xué)校園里，陳列著一座溫州泰順廊橋木制模型。2022年，溫州肯恩大學(xué)學(xué)生李璇帶著學(xué)校的囑托，歷經(jīng)3個月，趕在對方為所有中國交換生舉辦中秋慶祝會時，交給了拉蒙·雷波列特。“這次廊橋模型的出海非常不容易，從溫州出發(fā)一路運輸，歷經(jīng)千山萬水，才把這樣珍貴的禮物帶到學(xué)校來。”拉蒙·雷波列特欣喜不已。

“橋”的故事還有很多。學(xué)校致力于打造中美教育交流合作的重要窗口，成立中美人文交流研究中心和網(wǎng)絡(luò)文化傳播中心，獲批成為中國華僑國際文化交流基地；舉辦“甌越文化采風(fēng)”“我來中國過個年”“‘打卡China’走進(jìn)溫肯”等特色活動，讓世界看到美麗中國；制作《“外”眼看溫州》等傳播中國文化的雙語系列短片，均以美籍外教視角，帶領(lǐng)美國民眾了解文化差異，發(fā)現(xiàn)一個不一樣的中國。

6月6日，看到國家主席習(xí)近平復(fù)信美國肯恩大學(xué)校長拉蒙·雷波列特的消息后，溫州肯恩大學(xué)黨委書記、理事會理事長王北鉸表示，學(xué)校將錨定建設(shè)國際化、高水平大學(xué)，打造中外合作辦學(xué)典范的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)新突破、中外融合，為中國高等教育改革、全面提高教育對外開放水平貢獻(xiàn)力量。

《中國教育報》2024年06月07日第1版