■教育時(shí)評(píng)

    學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神 加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)    

在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。要增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，完善科教協(xié)同育人機(jī)制，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。習(xí)近平總書記的重要講話為我們充分認(rèn)識(shí)教育在國家戰(zhàn)略中的重要價(jià)值，加強(qiáng)教育與科技的協(xié)同布局，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)各項(xiàng)重大任務(wù)，以教育科技人才一體發(fā)展作為夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)支撐，指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。教育、科技、人才從來都是不可分割的統(tǒng)一體，三者既同根同源，又同軌同向，既相互作用，又相互促進(jìn)、相互助力。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，為科技進(jìn)步提供源源不斷的人才支撐?？萍嫉谋举|(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不僅推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，也是人才培養(yǎng)和實(shí)踐的重要手段。人才則是教育和科技發(fā)展的關(guān)鍵智力資源，其數(shù)量和質(zhì)量直接影響到國家與民族的競爭力。當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，圍繞科技制高點(diǎn)的競爭空前激烈，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。立足兩個(gè)大局，迫切要求堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，充分理解認(rèn)識(shí)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的發(fā)展邏輯和內(nèi)在規(guī)律，將三者的發(fā)展作為一個(gè)相互作用的有機(jī)整體協(xié)同推進(jìn)，夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)支撐。

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，要把深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革、完善科教協(xié)同育人機(jī)制作為關(guān)鍵支撐，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。當(dāng)下，無論是高校與科研機(jī)構(gòu)、領(lǐng)軍企業(yè)緊密合作，還是在高校內(nèi)部系統(tǒng)整合科研與教學(xué)，以科教融匯帶動(dòng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，都已成為世界高水平大學(xué)的普遍共識(shí)?？平虆f(xié)同育人是加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的關(guān)鍵支撐。著眼我國人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾，要不斷完善科教協(xié)同育人機(jī)制，通過對(duì)組織體制、運(yùn)行機(jī)制、資源配置等方面的綜合改革，進(jìn)一步打通教育、科技、人才三者良性循環(huán)的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)資源與教育資源、研究資源與教學(xué)資源的跨界縱橫協(xié)同，推動(dòng)高質(zhì)量教育、高素質(zhì)人才、高水平科創(chuàng)相互貫通協(xié)同。高校是科技創(chuàng)新的策源地和高水平人才的聚集地，應(yīng)把科技創(chuàng)新作為重要育人場，將高水平科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量育人能力。要發(fā)揮有組織科研優(yōu)勢，在重大科技任務(wù)和重大創(chuàng)新平臺(tái)的有力支撐下，實(shí)現(xiàn)科技攻關(guān)過程、科研組織方式與育人環(huán)節(jié)、育人模式有機(jī)融合，形成科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相互促進(jìn)、融合發(fā)展的新格局，培養(yǎng)造就更多創(chuàng)新人才，更好地支撐和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求。

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，要把優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式作為重要舉措，全面提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量。科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，世界呈現(xiàn)大發(fā)展、大調(diào)整、大轉(zhuǎn)折、大變革態(tài)勢，對(duì)我國加快推進(jìn)人才自主培養(yǎng)提出了迫切要求。人才培養(yǎng)是高校的核心使命，全面提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)強(qiáng)國建設(shè)的支撐度和貢獻(xiàn)力，是高校時(shí)代責(zé)任的集中體現(xiàn)。高校要從教育的根本問題出發(fā)，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新需求為牽引，加快構(gòu)建高質(zhì)量育人體系，造就更多兼具家國情懷和創(chuàng)新精神的棟梁之材。要針對(duì)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科設(shè)置，有針對(duì)性地培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。要統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，有力提高人才自主培養(yǎng)能力。拔尖創(chuàng)新人才是最重要的人才資源，是科技創(chuàng)新的主力軍，要全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，下好加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、迎接新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵“先手棋”。

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，要把加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量作為重中之重，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才。戰(zhàn)略人才是站在國際科技前沿、引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、承擔(dān)國家戰(zhàn)略科技任務(wù)、支撐我國高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量，是整個(gè)人才隊(duì)伍的核心和關(guān)鍵。建設(shè)世界科技強(qiáng)國，既需要一大批能夠把握世界科技大勢、研判科技發(fā)展方向的戰(zhàn)略科技人才，也需要一大批善于凝聚力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的科技領(lǐng)軍人才，一大批勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的企業(yè)家和高技能人才，以及一支愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍。我們要緊扣國家重大戰(zhàn)略，立足發(fā)展所向、技術(shù)所需、人民所盼，著眼未來和長遠(yuǎn)，下功夫培養(yǎng)大批大師和戰(zhàn)略科學(xué)家，培養(yǎng)大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)大批青年科技人才，培養(yǎng)大批卓越工程師、大國工匠、高技能人才。要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，促進(jìn)廣大人才的創(chuàng)新活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。要實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，打造聚天下英才而用之的強(qiáng)磁場和大舞臺(tái)，加快形成具有國際競爭力的人才制度體系，構(gòu)筑匯聚全球智慧資源的創(chuàng)新高地。

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，要把加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)作為戰(zhàn)略任務(wù)，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激勵(lì)廣大科研人員志存高遠(yuǎn)、愛國奉獻(xiàn)、矢志創(chuàng)新。青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在，要把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上。要突出加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)，對(duì)他們充分信任、放手使用、精心引導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，支持青年科技人才在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當(dāng)主角”，為他們搭建更大的干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)；要加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系，充分激發(fā)青年科技人才的創(chuàng)新活力，促使更多青年拔尖人才脫穎而出。要持續(xù)為青年科技人才成長“減負(fù)”“降壓”，讓他們心無旁騖地開展科技攻關(guān)?？茖W(xué)成就離不開精神支撐，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激勵(lì)引導(dǎo)青年科技人才大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，傳承“兩彈一星”精神，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家科技報(bào)國的優(yōu)秀品質(zhì)；要在全社會(huì)持續(xù)營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步鼓舞和激勵(lì)廣大科研人員志存高遠(yuǎn)、愛國奉獻(xiàn)、矢志創(chuàng)新，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

把中國建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國的歷史接力棒已經(jīng)交到了我們這一代人手中，夢想光榮，使命艱巨。新時(shí)代新征程上，我們必須深刻認(rèn)識(shí)教育科技人才一體化發(fā)展對(duì)于夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)基礎(chǔ)支撐的重要意義，堅(jiān)持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，構(gòu)筑人才競爭優(yōu)勢，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

《中國教育報(bào)》2024年06月29日第1版