前不久，在甘肅省武威市涼州區(qū)天馬大劇院里，華東師范大學教授吳戰(zhàn)杰等4位專家學者，通過講座、實驗和互動方式，讓師生們在輕松愉快的氛圍中沉浸式體驗“人工智能+教育”。“我重新認識了AI的強大，不僅可以輔助學習，還能提供更加高效的學習體驗。”聽完講座，武威新城區(qū)第一小學學生嚴嘉興奮地說。

　　近年來，涼州區(qū)著力強化隊伍建設，集中優(yōu)化中小學課程設置，持續(xù)配齊配強科學教育師資隊伍和相關設施設備，通過舉辦參加科技創(chuàng)新大賽、研學拓展實踐等方式大力提升學生科學素養(yǎng)，全力推動科學實驗區(qū)建設各項措施落地見效。

　　多方聯(lián)動，開創(chuàng)科學教育新模式

　　作為全國首批125個中小學科學教育實驗區(qū)之一，涼州區(qū)委、區(qū)政府大力推進科學教育實驗區(qū)的建設工作，通過整合各方資源，推動形成社會化協(xié)同、跨部門合作、多要素配置的科學教育新生態(tài)，著力構建起“大科學教育”新格局。

　　同時，聘請高校、科研院所專家擔任指導專家，規(guī)劃指導實驗區(qū)建設，并聘請專家教授、企業(yè)科創(chuàng)人員、從事科技工作的家長擔任中小學科學副校長和科學輔導員，積極打造“黨委政府+高等院校+科研院所+中小學?！薄八奈灰惑w”的G-U-I-S科學教育新模式。

　　近年來，涼州區(qū)持續(xù)加大科學教育專項資金投入力度，探索形成培養(yǎng)科技創(chuàng)新拔尖人才的基礎路徑。“去年以來，我們投入2000余萬元科學教育專項資金，用于配齊全區(qū)中小學科學教育設施設備、青少年科普教育示范基地和人工智能教育基地建設?！睕鲋輩^(qū)教育局黨組書記、局長陳學發(fā)說。

　　截至目前，該區(qū)建成全國中小學人工智能教育基地1個、全國數字校園示范校1所、省級智慧教育標桿校2所、市區(qū)教育信息化示范校51所。同時，組建科創(chuàng)類社團213個，建成鄉(xiāng)村少年宮40個，常態(tài)化開展各類科學教育活動，在青少年心中種下了科學的種子。

　　立足特色，拓展科學教育新途徑

　　涼州區(qū)地處騰格里沙漠邊緣，山、川、沙各占三分之一。近年來，全區(qū)各學校立足地域特色，因地制宜開發(fā)校本課程，將科學教育從校內向校外延伸。

　　在長城鎮(zhèn)長城小學的沙雕社團陳列室里，一件件用沙子“刻畫”的奇妙世界格外引人注目。“我校充分利用地域特色，使學生了解周邊沙漠現狀和學習壓沙技術，從小培養(yǎng)治理沙漠、保護生態(tài)環(huán)境、建設美麗家園的信念?！痹撔＝虒е魅伟兹f。

　　走進武威第二十四中學，富有特色的“科技長廊”亮人眼球。該校充分挖掘周邊科研單位的育人功能，用沉浸式體驗感知新質生產力的變革?！霸谖渫仉x子中心的研學活動中，我深切體會到了現代科技的強大力量?！痹撔０四昙墸?）班學生徐國榮在作文中寫道。

　　東漢銅奔馬、西夏銅火炮、西夏泥活字印刷術、天梯山石窟……涼州區(qū)擁有豐富獨特的歷史文化資源，各學校有序開展各類主題研學活動，讓學生們充分感受家鄉(xiāng)的獨特魅力。

　　近年來，涼州區(qū)將科學教育作為課后服務的必備項目，通過科普講座、科學實驗、創(chuàng)客活動等，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，搭建起培養(yǎng)科創(chuàng)興趣、提高科創(chuàng)素養(yǎng)的共建共享共通平臺。

　　科創(chuàng)實踐，做好科學教育的“加法”

　　剛結束的涼州區(qū)2024年中小學生科創(chuàng)實踐大賽中，全區(qū)162支隊伍、262人“同臺競技”，通過現場設計、制作、分享展示了中小學生信息科技素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。

　　涼州區(qū)電化教育館副館長張學海介紹，近年來，全區(qū)積極組織學生參加各類青少年科技創(chuàng)新大賽，為青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果提供了展示舞臺。同時，持續(xù)加強與人文、科技、自然、信息等多學科教育的深度融合，激發(fā)了教師的熱情和積極性。

　　此外，各學校充分利用大數據、人工智能、虛擬現實等數字科技手段，豐富教學場景和教學手段，多渠道培養(yǎng)和激發(fā)學生的科學興趣，形成學校主導、家庭盡責、社會支持的協(xié)同育人機制。

　　“我們將進一步聚力‘雙減’，融合提質，大力推進‘一校一品、一校多品’的科學教育特色校建設工程，做好科學教育加法，著力推動全區(qū)中小學科學教育整體水平實現質的飛躍?！标悓W發(fā)說。

《中國教育報》2024年09月13日 第09版