秋季開(kāi)學(xué)前夕，浙江工商大學(xué)教工路校區(qū)的學(xué)生宿舍迎來(lái)一批特殊的“住客”。媒體從浙江工商大學(xué)獲悉，該校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)率全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員入住維修提升后的教工路校區(qū)學(xué)生宿舍一周，通過(guò)“試住”體驗(yàn)校區(qū)吃、住、行等生活環(huán)境，全面檢查校區(qū)相關(guān)準(zhǔn)備情況。

　　宿舍是學(xué)生的第二個(gè)“家”。這個(gè)“家”是否溫暖溫馨，室內(nèi)空氣質(zhì)量、功能設(shè)施等是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，直接關(guān)系學(xué)生的身心健康。國(guó)家發(fā)展改革委等部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，要多渠道補(bǔ)齊高校學(xué)生宿舍短板，優(yōu)化高校學(xué)生宿舍功能設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式培養(yǎng)，更好滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求。

　　為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的住宿條件，不少高校在假期對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行翻新與美化。有的開(kāi)展衛(wèi)生間改造、更換宿舍床，有的更換宿舍空調(diào)和照明等設(shè)施等。但效果究竟如何，是不是足夠的人性化，需要換位思考反復(fù)檢驗(yàn)，把學(xué)生的體驗(yàn)感放在心上。在學(xué)生入住宿舍之前，校領(lǐng)導(dǎo)“搶先體驗(yàn)”，不僅能及時(shí)在住宿設(shè)施方面查漏補(bǔ)缺，提高解決問(wèn)題的效率，還能在換位思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理服務(wù)方面的提升空間，為學(xué)生創(chuàng)造更人性化的學(xué)習(xí)居住體驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，這體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。

　　除了“試住”體驗(yàn)外，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常到學(xué)生宿舍走一走、看一看，與學(xué)生面對(duì)面交流，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)建議。這對(duì)于完善學(xué)校后勤保障服務(wù)、健全學(xué)校管理體制都有重要的意義。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。校領(lǐng)導(dǎo)注重一線調(diào)研，無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生，都有積極的示范意義，能夠促進(jìn)形成決策科學(xué)化的良好風(fēng)氣。

　　以學(xué)生為中心辦教育，不能停留于口號(hào)，應(yīng)該落實(shí)于行動(dòng)。不妨將校領(lǐng)導(dǎo)“親身體驗(yàn)”轉(zhuǎn)化為一種常態(tài)化的制度。校長(zhǎng)多走進(jìn)學(xué)生群體、教師群體，與他們建立密切的情感聯(lián)系，突出學(xué)生和教師的主體地位，相信學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和活力也將得到明顯的提升。

　?。ㄗ髡呦得襟w評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月19日 第02版