本報(bào)北京11月4日訊（記者 林煥新）今天，科學(xué)技術(shù)普及法修訂草案首次提請全國人大常委會會議審議。這是科學(xué)技術(shù)普及法自2002年公布施行以來的首次修訂。

　　現(xiàn)行科學(xué)技術(shù)普及法頒布以來，對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)普及、提高公民科學(xué)文化素質(zhì)、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了重要作用。數(shù)據(jù)顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例從2003年的1.98%提升至2023年的14.14%，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34位上升到2024年的第11位。

　　隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，我國科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，當(dāng)前還存在對科普工作重要性認(rèn)識不夠、主動(dòng)性不強(qiáng)，高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供給不足，科普隊(duì)伍建設(shè)滯后，科普基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱等問題。在此背景下，形成修訂草案。

　　科學(xué)技術(shù)部部長陰和俊在向常委會會議作修訂草案說明時(shí)介紹，修訂草案適應(yīng)科普面臨的新形勢、新要求，聚焦科普發(fā)展中的突出問題，優(yōu)化創(chuàng)新制度，完善體制機(jī)制。修訂草案主要變化體現(xiàn)在新增了“科普活動(dòng)”和“科普人員”兩章，明確了科普的總體要求和目標(biāo)方向、強(qiáng)化科普社會責(zé)任、促進(jìn)科普活動(dòng)、加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化保障措施等內(nèi)容。

　　修訂草案細(xì)化了各級各類學(xué)校的科普責(zé)任。例如，強(qiáng)調(diào)各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)教育，提升師生科學(xué)文化素質(zhì)。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科教資源優(yōu)勢，開設(shè)科技相關(guān)通識課程，開展科研誠信和科技倫理教育，把科普納入社會服務(wù)職能，提供必要保障。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)整合校內(nèi)、校外資源提高科學(xué)教育質(zhì)量，完善科學(xué)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)啟蒙教育，培育、保護(hù)好奇心和探索意識。

　　同樣值得關(guān)注的是，最新數(shù)據(jù)顯示，2022年我國科普人員達(dá)199.67萬人，其中超過八成為科普兼職人員。這意味著，科學(xué)家、科技工作者、科技志愿者等群體越來越多地參與到科普工作中，我國科普人員隊(duì)伍呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢。

　　修訂草案新增“科普人員”一章，正是對這一新變化的及時(shí)回應(yīng)。修訂草案圍繞建立專業(yè)化科普工作人員隊(duì)伍，鼓勵(lì)和支持老年科學(xué)技術(shù)人員積極參與科普工作，支持有條件的高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校設(shè)置和完善科普相關(guān)學(xué)科和專業(yè)，完善科普志愿服務(wù)制度和工作體系等內(nèi)容作出規(guī)定。修訂草案還對健全科普人員評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制作出規(guī)定，鼓勵(lì)相關(guān)單位建立符合科普特點(diǎn)的職稱評定、績效考核等評價(jià)制度。

《中國教育報(bào)》2024年11月05日 第03版