“長大后，我也要做一顆為人民服務(wù)的‘螺絲釘’?！鼻鄭u市太平路小學(xué)四年級學(xué)生婁鑫感慨地說。他剛剛與學(xué)校星辰志愿服務(wù)隊的同學(xué)一起參加活動?！拔覀兊角鄭u市少先隊校外實踐教育基地——青島地鐵李村站和遼陽東路站，學(xué)習(xí)急救操作，熟知乘車規(guī)范，幫助乘坐地鐵的乘客順利乘車，用實際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神?！痹撔！皭蹫⒌亍て骄€”地鐵志愿服務(wù)項目獲評青島市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“最佳志愿服務(wù)項目”稱號。

　　像這樣的“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)隊，在青島市市南區(qū)中小學(xué)校有39支，志愿服務(wù)人數(shù)達到39948人，已經(jīng)形成23個志愿服務(wù)品牌。

　　3月4日，青島市市南區(qū)“雷小鋒”品牌創(chuàng)建“六個一”行動正式發(fā)布，即匯編一套雷鋒精神學(xué)習(xí)材料、組建一批“雷小鋒”志愿小軍團、拓展一批學(xué)雷鋒實踐基地、創(chuàng)新一批學(xué)雷鋒特色活動、創(chuàng)設(shè)一個學(xué)雷鋒實踐品牌、建設(shè)一個區(qū)級學(xué)雷鋒主題展廳。

　　自上世紀(jì)60年代雷鋒精神誕生以來，市南區(qū)始終將其作為立德樹人的重要載體，持續(xù)開展“八個百分百進校園”工程，邀請勞動模范、功臣楷模進校宣講紅色故事。自2008年至今，市南區(qū)1100余名師生自發(fā)注冊成為“學(xué)雷鋒”志愿者，40余所中小學(xué)、幼兒園獲評青島市、市南區(qū)“青年文明號”。

　　近年來，市南區(qū)更注重將雷鋒精神融入社會實踐與生活場景，成立“紅領(lǐng)巾百人志愿宣講團”線上線下傳播紅色文化；與社區(qū)、地鐵站、養(yǎng)老院聯(lián)動，開展垃圾分類、AED急救培訓(xùn)、孝親敬老等志愿活動，賦予“螺絲釘精神”以環(huán)保、科技等新時代特征；創(chuàng)新打造“雷鋒學(xué)?！薄袄卒h中隊”等品牌，以榜樣力量深化青少年對雷鋒精神的價值認(rèn)同。

　　青島綠益匯百川公益平臺負(fù)責(zé)人李慶收發(fā)現(xiàn)，這個寒假，各個社區(qū)涌現(xiàn)出很多“小小樓棟長”，他們走街串巷，為鄰居們送“?！弊?，讓單調(diào)的樓道充滿了濃濃的年味。

　　作為市南區(qū)紅領(lǐng)巾“五小”志愿服務(wù)團隊的代表，市南區(qū)實驗小學(xué)教育集團（燕島校區(qū)）六年級三班時逸軒和她的小伙伴們化身“小小啄木鳥”和“小小勤務(wù)員”，用義賣活動籌集的善款，向寒冬中堅守崗位的環(huán)衛(wèi)工人贈送保暖手套和耳罩。2025年春節(jié)的“五小”志愿服務(wù)活動期間，市南區(qū)4.3萬余名少先隊員、520余個志愿服務(wù)小軍團走進社區(qū)、交警支隊、消防支隊、醫(yī)院、敬老院等場所，清理小廣告、照料孤寡老人、送上新春“?！弊值?，用實際行動傳遞溫暖，用志愿服務(wù)擦亮文明底色。

　　市南區(qū)依托“區(qū)級—學(xué)區(qū)—學(xué)?！比壗搪?lián)體建設(shè)，綜合區(qū)域要素，積極進行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)基地建設(shè)，構(gòu)建起扎實穩(wěn)固、多元協(xié)同的實踐網(wǎng)絡(luò)，11個街道辦事處、50個社區(qū)全部成為常態(tài)化陣地。

　　如何讓學(xué)生實現(xiàn)從“參觀者”到“參與者”再到“責(zé)任承擔(dān)者”的成長跨越？市南區(qū)通過多元化的活動設(shè)計，讓學(xué)生從“學(xué)習(xí)雷鋒”到成為“雷小鋒”。

　　青島一中市南分校學(xué)生在老城區(qū)三興里擔(dān)任講解員，通過講述建筑風(fēng)格和歷史文化，將青島傳統(tǒng)院落的美感傳遞給游客；在青島海產(chǎn)博物館的“初識海洋”實驗室，青島文登路小學(xué)的學(xué)生動手制作標(biāo)本，結(jié)合趣味科普深化對海洋生態(tài)的理解；青島市實驗小學(xué)的學(xué)生作為志愿者，在新華書店幫助維護秩序，進行圖書上架排架……

　　2025年，青島市雷鋒精神研究會、青島地質(zhì)科普館、青島海洋科技館等10家單位作為首批進駐的市南區(qū)社會實踐基地，將為學(xué)校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)雷鋒活動，推動雷鋒精神在新時代傳承與綻放，注入更多的社會力量。此外，市南區(qū)充分依托教聯(lián)體協(xié)作機制，為10支學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊授旗，同時聘請社會實踐成長導(dǎo)師，將資源更緊締結(jié)，將渠道更深打通，讓形式更加鮮活，進一步推動雷鋒精神從課堂走向社會。

　　市南區(qū)教育和體育局副局長徐菲說：“新時代的挺膺擔(dān)當(dāng)，不是抽象的口號，而是樹立‘強國一代’的主體意識，通過社會實踐培養(yǎng)家國情懷、實踐能力和創(chuàng)新思維，教育才能真正培養(yǎng)出‘既讀圣賢書，也聞窗外事’的新時代擔(dān)當(dāng)者?！?p>《中國教育報》2025年03月29日 第03版