直播間里，身著漢服的電商專業(yè)學(xué)生，正用流利的雙語(yǔ)向全球觀眾講解“二十四節(jié)氣梳篦”的東方美學(xué)與數(shù)字化設(shè)計(jì)亮點(diǎn)；亞馬遜店鋪后臺(tái)，印尼留學(xué)生熟練處理著來(lái)自東南亞的訂單，向家鄉(xiāng)伙伴傳遞中國(guó)梳篦文化……在常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一場(chǎng)由產(chǎn)教貫通驅(qū)動(dòng)、文化出海引領(lǐng)的電商育人變革正生動(dòng)上演。該校攜手國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“常州梳篦”代表品牌“虞美人”，創(chuàng)新構(gòu)建“產(chǎn)教貫通·文化出?！彪p驅(qū)人才培養(yǎng)范式，讓非遺在真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景中煥發(fā)新生，借電商之力揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　鍛造電商實(shí)戰(zhàn)“尖兵”

　　培養(yǎng)“懂技藝、通運(yùn)營(yíng)、會(huì)傳播”的復(fù)合型人才，離不開(kāi)真實(shí)“戰(zhàn)場(chǎng)”。該校與企業(yè)共建“產(chǎn)教融合工作室”，打造創(chuàng)新教學(xué)空間。

　　企業(yè)教室“真刀真槍”。企業(yè)導(dǎo)師拋出“戰(zhàn)令”——學(xué)生團(tuán)隊(duì)需完成競(jìng)品分析、成本核算、直播話術(shù)設(shè)計(jì)。這種高強(qiáng)度的沉浸式訓(xùn)練，迅速提升著學(xué)生的市場(chǎng)嗅覺(jué)與協(xié)作能力。

　　移動(dòng)課堂“一線淬煉”。學(xué)生深入公司一線輪崗，直面亞馬遜店鋪運(yùn)營(yíng)、跨境客服、售后處理等真實(shí)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。校企雙元無(wú)縫切換，實(shí)現(xiàn)從課堂到職場(chǎng)的零距離過(guò)渡。

　　雙導(dǎo)師制“精準(zhǔn)滴灌”。學(xué)校導(dǎo)師深研理論，企業(yè)導(dǎo)師帶來(lái)真項(xiàng)目。雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同指導(dǎo)學(xué)生完成從非遺產(chǎn)品數(shù)字化開(kāi)發(fā)、線上營(yíng)銷策劃到實(shí)際運(yùn)營(yíng)推廣的全鏈條實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，確保所學(xué)即所用。

　　培育跨境“非遺使者”

　　推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，是新時(shí)代賦予職教的新使命。該校依托跨境電商專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極吸引共建“一帶一路”國(guó)家留學(xué)生，使其成為非遺文化的“數(shù)字傳播使者”。

　　柬埔寨留學(xué)生張彩萱的經(jīng)歷頗具代表性。她不僅沉浸式參與梳篦工坊的數(shù)字化研學(xué)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)，更深度參與了跨境店鋪的運(yùn)營(yíng)。她和小伙伴們利用所學(xué)，將蘊(yùn)含東方智慧的生肖梳篦、節(jié)氣主題產(chǎn)品，通過(guò)亞馬遜、TikTok等平臺(tái)銷往東南亞市場(chǎng)。她說(shuō)：“通過(guò)電商讓家鄉(xiāng)人了解中國(guó)梳篦文化，很有成就感?！边@既拓寬了留學(xué)生的就業(yè)渠道，也為非遺文化找到了國(guó)際化表達(dá)的“新聲帶”。

　　破解非遺“活態(tài)傳承”難題

　　在真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目的淬煉下，學(xué)生專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)顯著提升。10余名學(xué)生在各類電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、直播電商技能大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；累計(jì)培養(yǎng)60余名復(fù)合型非遺電商人才，成為合作企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

　　校企共同探索的“產(chǎn)教貫通·文化出?！彪p驅(qū)模式，不僅破解了非遺“活態(tài)傳承”難題，也為職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合、助力中華文化“走出去”，提供了可復(fù)制、可推廣的“常機(jī)電方案”。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月22日 第03版