重慶市巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校管理團隊始終以制度文化作保障，打造“人文+制度”的管理模式，堅持“細節(jié)德育”，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的管理機制，形成“全員育德”的德育管理觀，連續(xù)多年榮獲“渝中區(qū)德育特色項目學(xué)?！?/span>榮譽。

推進家校共育模式，打造立體化德育體系

巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校將社會主義核心價值體系融入教育全過程，邀請家長進校講述勞動者故事，鼓勵學(xué)生走進社區(qū)參與社會實踐，打造立體化德育體系。

隨著“新綠工程”和“領(lǐng)航工程”的開啟，學(xué)校鼓勵年輕班主任師從名師，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)示范作用，優(yōu)化培養(yǎng)模式、強化過程管理、引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃意識、完成梯隊建設(shè)、儲備人才后備力量。學(xué)校的優(yōu)秀班主任連續(xù)十年榮獲渝中區(qū)班主任基本功競賽一等獎，多人次獲重慶市基本功競賽一等獎。

與此同時，學(xué)校以“家校共育引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究”課題為抓手，推進家校共育工作；以“基于家校社協(xié)同共育的初中勞動教育課程構(gòu)建與實施研究”為平臺開展勞動教育；借力“集團化辦學(xué)背景下學(xué)校文化融合創(chuàng)生實踐研究”，促進學(xué)校文化融合創(chuàng)生。

緊跟改革創(chuàng)新步伐，構(gòu)建校本特色德育課程

作為重慶市美育示范校、重慶市體育特色學(xué)校，巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校遵循學(xué)生特點和培養(yǎng)目標(biāo)，積極響應(yīng)“雙減”政策，遵守五項管理要求，緊跟教育變革形式，構(gòu)建校本特色德育課程。該課程囊括社會實踐活動課程，包含“三禮”系列課程(初一年級“成長禮”、初二年級“青春禮”、初三年級“畢業(yè)禮”) 和“徒步渝中”母城文化研學(xué)，涵蓋傳統(tǒng)文化、家國情懷、法制安全等方面的常規(guī)德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校開設(shè)的體藝特色社團及選修課程包括校園生活、心理健康、個體咨詢、安全教育等內(nèi)容，使智育、德育、美育、體育完美融合，形成富有巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校特色的德育課程體系。

巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校開設(shè)體藝特色社團

開展豐富活動，助力學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校開展了育馨體育節(jié)，組織了各種豐富多彩的活動：合唱團、青春街舞、古風(fēng)舞蹈、武術(shù)Rap秀、COSPLAY、戲劇團朗誦、舞蹈團表演、交響樂團小提琴協(xié)奏、科創(chuàng)小發(fā)明、淘寶街創(chuàng)意集市……

巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校開展育馨體育節(jié)

學(xué)校校長汪紅霞表示，育馨體育節(jié)讓學(xué)生充分感受到了體育和藝術(shù)的魅力，在交流中迸發(fā)出青春的活力和創(chuàng)意的火花。未來，巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校將繼續(xù)堅守育人初心，筑牢立德樹人之基，促進學(xué)生的健康全面發(fā)展。

據(jù)悉，巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校前身為重慶市第五十七中學(xué)（簡稱“五十七中”），學(xué)校在2017年正式成為巴蜀中學(xué)教育集團的一員；2019 年，巴蜀中學(xué)副校長汪紅霞擔(dān)任五十七中校長；2022年巴蜀中學(xué)大家庭提出一體化的辦學(xué)設(shè)想，學(xué)校踏上了努力成為“重慶一流、全國知名、受人尊敬”的品牌學(xué)校的發(fā)展道路。今年6月，五十七中更名為巴蜀中學(xué)桂花園學(xué)校，開啟了集團化辦學(xué)向一體化辦學(xué)轉(zhuǎn)變的新征程。