習近平總書記“七一”重要講話，全面回顧了中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程，系統(tǒng)總結了黨的百年豐功偉績，深刻闡釋了黨的百年精神之源，科學展望了黨的百年光明前景。教育是黨之大計、國之大計，寧夏教育系統(tǒng)將學深悟透、認真踐行習近平總書記“七一”重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極踐行為黨育人、為國育才的初心使命，努力建設高質(zhì)量教育體系，加快推進教育現(xiàn)代化。

推動學習宣傳貫徹走深走心走實

全面動員部署，組織廳機關全體黨員干部收看大會實況，隨即召開全區(qū)教育系統(tǒng)學習宣傳貫徹座談會，制定印發(fā)認真學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神通知，對全區(qū)教育系統(tǒng)學習貫徹工作提出明確要求。堅持領導帶頭，廳黨組堅持先學一步、深學一層，每次理論學習中心組學習、廳黨組會議把學習習近平總書記重要講話作為第一議題，原原本本學，聯(lián)系實際學，帶著問題學。強化宣傳宣講，精心組織教育系統(tǒng)黨史學習教育宣講團赴各地各學校，面向廣大黨員干部、師生開展分級、分層、分眾示范宣講，權威解讀重大思想、重大觀點、重大論斷，以及蘊含其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。嚴格督促指導，繼續(xù)實行“一周一例會、一月一督查”工作制度，派出巡回指導組“點對點”精準指導，通過“常態(tài)化”跟蹤問效，有力推動廣大黨員干部、師生真學真懂真信真用，確保習近平總書記“七一”重要講話精神在寧夏教育系統(tǒng)落地見效。

堅持和加強黨對教育工作的全面領導

這些年寧夏教育事業(yè)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，最根本的就是堅持黨對教育工作的全面領導。加強黨的創(chuàng)新理論武裝，扎實推動“七一”重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦，切實筑牢師生聽黨話、跟黨走的思想根基。加強基層組織建設，圍繞“基層黨建全面提升年”，持續(xù)抓好全區(qū)教育系統(tǒng)“四強化六提升”工程實施，培育一批“示范高?！薄皹藯U院系”“樣板支部”“五星級基層黨組織”和高校教師黨支部“雙帶頭人”。推進高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作。全面落實市、縣（區(qū)）黨委和政府向民辦中小學選派黨組織書記兼任政府教育督導員制度，突出抓好民辦學校黨組織“五個一”標準化建設。加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，嚴格落實自治區(qū)加強作風建設“八條禁令”。推動全面從嚴治黨向基層延伸，一體推進“不敢腐不能腐不想腐”，加大“四風”整治力度，鞏固和發(fā)展海晏河清的教育政治生態(tài)。

著力培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人

習近平總書記強調(diào)，新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。這既是對新時代廣大青年的殷切期望，也是廣大教育工作者必須答好的育人考卷。加強理想信念教育。進一步深化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，教育引導學生厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，把個人理想同祖國前途、把自己命運同民族命運緊密聯(lián)系在一起。不斷深化五育并舉。提高德育質(zhì)量，深化“三全育人”綜合改革，推進德育“一校一特色”。提升智育水平，大力推進創(chuàng)新素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法。強化體育“教會、勤練、常賽”，注重發(fā)展特色體育項目，形成“一校一品”“一校多品”特色。加強美育熏陶，實施好學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。注重勞動教育實踐，實施勞動教育行動。全面加強思政課建設。充分發(fā)揮全區(qū)大中小學思政課一體化建設指導委員會、專家委員會、課程聯(lián)盟和五市聯(lián)盟的作用，定期組織全區(qū)大中小學思政課教師開展集體備課、實踐研修、教學展示和示范巡講活動。持續(xù)推進省級領導到高校講思政課制度等。充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術，遴選區(qū)內(nèi)外思政課教學名師錄制寧夏“空中思政課”。結合全區(qū)“雙一流”建設，整合“馬克思主義理論研究和建設工程”相關學科資源，重點打造一批以馬克思主義理論等為代表的區(qū)級重點學科，為思政課建設提供強有力的學科支撐。

深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育

寧夏作為民族地區(qū)，傳承黨的百年光輝史基因，鑄牢中華民族共同體意識，引導各族學生樹牢“三個離不開”思想，不斷增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產(chǎn)黨的認同、對中國特色社會主義的認同，堅決守好促進民族團結生命線至關重要。深入開展馬克思主義“五觀”教育。推動各級各類學校全部開設以“五觀”教育為主要內(nèi)容的鑄牢中華民族共同體意識專題課程，把“五觀”教育納入高校思想政治教育。切實保障各民族青少年平等受教育權。組織實施“三區(qū)”人才計劃、少數(shù)民族高層次骨干人才計劃、中央少數(shù)民族特殊補助計劃、學生資助計劃、留守兒童關愛計劃等“五大計劃”，持續(xù)加大對寧南山區(qū)民族聚集地區(qū)的政策、資金、項目投入和師資隊伍建設力度，不斷縮小區(qū)域差異。著力促進各民族學生交往交流交融。持續(xù)開展民族團結示范校創(chuàng)建、鑄牢中華民族共同體意識主題教育實踐活動試點和“民族團結月”主題教育活動，推進各民族學生混合編班、混合住宿，構建互嵌式學習居住環(huán)境，著力在體制機制、載體渠道、方式方法上探索創(chuàng)新求變。深入開展理論研究闡釋。支持寧夏大學、北方民族大學設立鑄牢中華民族共同體意識研究院，圍繞重大理論和實踐問題進行探索，努力形成一批研究成果，打造具有寧夏特色的鑄牢中華民族共同體意識教育品牌。

不斷增強廣大人民群眾教育獲得感幸福感

教育工作涉及千家萬戶,與廣大人民群眾的切身利益息息相關,必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著力解決群眾“急難愁盼”的教育問題。全面實施基礎教育質(zhì)量提升行動。以立德樹人工程、資源增量達標工程、規(guī)范化管理工程、新時代強師工程、改革創(chuàng)新工程“五大工程”為載體，全力推動基礎教育提檔升級。加快推進全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設。大力推動信息技術與教育教學融合應用，積極探索以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐教育高質(zhì)量發(fā)展、引領教育現(xiàn)代化的新路子。堅決打好“雙減”攻堅戰(zhàn)。從嚴落實手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項管理”10條措施，持續(xù)開展校外培訓機構整治。深化教育評價改革。對標教育評價改革總體方案的負面清單，狠抓學習培訓，堅決把現(xiàn)行規(guī)章制度中與方案精神不一致的做法規(guī)定改過來。圍繞黨委和政府、學校、教師、學生、用人單位五大評價對象，聚焦“五唯”頑瘴痼疾，堅持破立并舉，逐項落實改革任務，校準教育評價的“指揮棒”，打造教育綠色GDP生態(tài)。切實提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。嚴格落實意識形態(tài)責任制，深化平安校園建設，激發(fā)中小學辦學活力，全面推進依法治教，切實解決基層黨組織作用弱化、治理體系不健全、治理能力不適應、治理責任不落實的“一弱三不”問題，實現(xiàn)校園治理縣縣達標、校校達標，建好溫馨校園，辦有溫度的教育。

主動服務黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設

建設黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)，是寧夏新發(fā)展階段的重要特征。主動服務好先行區(qū)建設，教育部門責無旁貸，教育工作義不容辭。大力促進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。持續(xù)實施職業(yè)院?！拔逄嵘こ獭焙汀半p高”“雙優(yōu)”建設計劃，推進“1+X”證書試點和教材教法教學改革。聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、葡萄酒等九大重點產(chǎn)業(yè)，重點建設一批優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)（群），深入開展校企“對接談”“對接行”“對接策”活動，促進專業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈融合發(fā)展。啟動國家級職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，健全產(chǎn)教融合性企業(yè)認定制度，完善自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)技能公共實訓中心共享機制。啟動本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點和中等職業(yè)學校畢業(yè)生應用型本科對口單獨考試招生工作，打通職業(yè)教育、本科教育、研究生教育人才培養(yǎng)渠道，不斷提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。加快高等教育內(nèi)涵發(fā)展。提升高等教育綜合實力，加強“部區(qū)合建”寧夏大學和20個一流學科建設，啟動寧夏師范學院“申博創(chuàng)大”工作。加大先行區(qū)急需緊缺學科專業(yè)建設力度，重點支持水利工程、材料科學與工程、食品科學與工程等學科建設。實施新時代研究生教育質(zhì)量提升工程。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學、課程、教材體系，打造一批“創(chuàng)客空間”“眾創(chuàng)空間”。聚焦先行區(qū)建設的重點領域，促進科技成果轉(zhuǎn)化和應用。抓住新一輪中西部高校振興計劃的戰(zhàn)略機遇，加強與國內(nèi)高水平高校的對口合作，拓寬合作領域，提升合作成效。完善終身學習推進機制。加強寧夏開放大學和市縣開放學院（學習中心）建設，建好用好“學分銀行”，推廣使用個人終身學習賬號和檔案，推動學歷教育、職業(yè)教育、職業(yè)培訓、技能證書銜接貫通。健全社區(qū)教育縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級辦學網(wǎng)絡，開展多種形式的社區(qū)教育和老年教育。深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成果運用，推動人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會建設。

新時代需要新?lián)?，新征程需要新作為。寧夏教育系統(tǒng)將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，牢記和踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，真抓實干、埋頭苦干，為繼續(xù)建設經(jīng)濟繁榮民族團結環(huán)境優(yōu)美人民富裕的美麗新寧夏，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗?！　　?/p>

（作者李秋玲，系寧夏回族自治區(qū)教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長）（《中國民族教育》雜志2021年第7-8期）