中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 趙翠婷）料峭春風(fēng)里，河北省樂亭縣特殊教育學(xué)校校長潘鳳江和幾位老師專程來到大相各莊鎮(zhèn)李家寺村，送教到殘障兒童小爽（化名）家。

小爽是一個因腦癱造成多重殘疾的11歲女孩，感統(tǒng)能力差，還有嚴(yán)重的語言障礙。進(jìn)門后坐在炕頭上，趙小衛(wèi)、俎艷香兩位老師一邊指導(dǎo)她將一組彩色套杯挨個套在一起，一邊反復(fù)教她 “杯”的發(fā)音。練了20多分鐘，師生又開心地做起了拋球游戲。

樂亭縣特教學(xué)校共有不同程度的殘障兒童在籍生80名，其中52%的孩子能夠到學(xué)校就讀，還有大約48%的中重度殘障兒童因生活無法自理不能到校接受教育。怎樣使這些孩子也能享受到專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練？經(jīng)過深思熟慮，該校于2016年9月正式啟動了送教上門服務(wù)。遵循“家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費(fèi)教育”原則，該校教師定期分批走進(jìn)這些孩子的家里送溫暖送教育。該校專門先后投資20多萬購買了便攜式康復(fù)訓(xùn)練輔助工具，逐一入戶給這些孩子進(jìn)行指標(biāo)評估，再根據(jù)評估結(jié)果和實(shí)際情況制定實(shí)施科學(xué)的康復(fù)計(jì)劃?！拔覀儗?shí)施‘一生一案’，保障教學(xué)和訓(xùn)練的針對性有效性?！痹撔Ｖ魅螚钚惴颊f。

據(jù)介紹，該校每個學(xué)生每學(xué)期都有一份動態(tài)評估報告和根據(jù)報告制定的康復(fù)計(jì)劃。幾年來，老師們除了完成每周校內(nèi)教學(xué)和康復(fù)任務(wù)，還要奔波在上門送教的路上，年累計(jì)送教平均超過800課時。