廣西壯族自治區(qū)河池市羅城仫佬族自治縣四把鎮(zhèn)小學(xué)生參加科普活動(dòng)。廖光福 攝

“辦好人民滿意的教育”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。廣西是邊疆地區(qū)和全國(guó)少數(shù)民族人口最多的自治區(qū)，邊疆鞏固和民族團(tuán)結(jié)是壯鄉(xiāng)各族人民的生命線、幸福線。教育在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)邊疆鞏固上的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用不可忽視、不容低估。黨的十八大以來(lái)，廣西堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，召開(kāi)全區(qū)教育發(fā)展大會(huì)和全區(qū)教育大會(huì)，大力實(shí)施“雙千計(jì)劃”、教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃和教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃，全區(qū)教育綜合實(shí)力和整體水平邁上新臺(tái)階，教育工作發(fā)生格局性變化，為建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

凝心聚力攻堅(jiān)克難，持續(xù)擴(kuò)大民族地區(qū)教育資源供給

堅(jiān)持把教育作為重點(diǎn)支出全力優(yōu)先保障，在財(cái)力并不寬裕的條件下，持續(xù)加大教育財(cái)政投入，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2012—2021年，廣西一般公共預(yù)算教育投入達(dá)9200億元，其中安排15個(gè)民族自治縣和8個(gè)邊境縣約1127.22億元，占12.35%，有力保障了民族地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展。先后實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程等6項(xiàng)基礎(chǔ)教育工程，大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件。十年間，統(tǒng)籌投入中小學(xué)幼兒園建設(shè)資金934億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園9萬(wàn)所次（其中新建中小學(xué)幼兒園2526所），新增學(xué)位194萬(wàn)個(gè)。6所高校獲批全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，7所高校入選教育部卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，4所學(xué)校入選國(guó)家職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”?！半p一流”建設(shè)和“部區(qū)合建”廣西大學(xué)成效明顯，19個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1%。68個(gè)專業(yè)點(diǎn)通過(guò)國(guó)家專業(yè)認(rèn)證，195個(gè)專業(yè)點(diǎn)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年，全區(qū)學(xué)前教育三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)到92.3%、96.5%、92%、52.4%，分別比2012年提高27.3、8.5、16、28.4個(gè)百分點(diǎn)，廣西在實(shí)現(xiàn)普及15年教育的基礎(chǔ)上，高等教育也邁入普及化階段。

十年間，廣西持續(xù)加大少數(shù)民族聚居地區(qū)教育傾斜力度，在經(jīng)費(fèi)投入、項(xiàng)目建設(shè)、師資保障等方面，重點(diǎn)扶持民族自治縣、邊境縣等地區(qū)教育改革與發(fā)展。經(jīng)過(guò)持續(xù)努力，廣西的一些民族自治縣和邊境縣的學(xué)校布局持續(xù)優(yōu)化，辦學(xué)條件明顯改善，教學(xué)水平持續(xù)提升，教師數(shù)量短缺問(wèn)題得到有效緩解，學(xué)校信息化水平顯著提高，這些地區(qū)的教育發(fā)展達(dá)到全區(qū)教育平均發(fā)展水平。截至2020年，全區(qū)15個(gè)民族自治縣（含享受自治縣待遇的縣）、8個(gè)邊境縣（市、區(qū)）全部通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)示范性普通高中縣縣全覆蓋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園全覆蓋。

健全機(jī)制完善制度，著力增強(qiáng)民族教育發(fā)展政策保障

長(zhǎng)期以來(lái)，廣西持續(xù)提升民族教育發(fā)展法治化、制度化和規(guī)范化水平，通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，讓民族教育各項(xiàng)工作有法可依、有據(jù)可循，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供制度保障。2016年，自治區(qū)黨委、政府出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)民族教育發(fā)展進(jìn)行全面部署，提出要切實(shí)解決少數(shù)民族和少數(shù)民族聚居區(qū)教育面臨的特殊困難和突出問(wèn)題，縮小發(fā)展差距，突出民族特色，提升質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)民族教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2018年，自治區(qū)人大常委會(huì)通過(guò)《廣西壯族自治區(qū)民族教育促進(jìn)條例》，明確縣級(jí)以上政府負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)民族教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)評(píng)估，要求將民族教育事業(yè)納入?yún)^(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，從教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展、投入與保障等方面對(duì)民族教育發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)作出規(guī)定，為自治區(qū)民族教育發(fā)展提供有力法治保障。2021年，制定實(shí)施《廣西民族教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，明確提出在以全面鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的新的歷史發(fā)展機(jī)遇期，要推動(dòng)民族教育公平和高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西培養(yǎng)高素質(zhì)人才。十年間，廣西圍繞少數(shù)民族人才培養(yǎng)出臺(tái)了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)民族班管理辦法》等4份政策文件，為擴(kuò)大少數(shù)民族人才培養(yǎng)規(guī)模、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策保障。

立足優(yōu)勢(shì)深挖潛力，全面鑄牢中華民族共同體意識(shí)

廣西堅(jiān)持把學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，充分挖掘利用少數(shù)民族地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)各族學(xué)生不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

一是建強(qiáng)用好課堂教學(xué)主渠道。中小學(xué)開(kāi)設(shè)思想品德課，高校開(kāi)設(shè)思想政治理論及形勢(shì)與政策課，在八年級(jí)開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題教育課，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育等。義務(wù)教育階段于2019年與全國(guó)其他非民族自治省區(qū)同步實(shí)現(xiàn)道德與法治、語(yǔ)文、歷史國(guó)家統(tǒng)編教材使用全覆蓋，全面啟用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》《中華民族大團(tuán)結(jié)》等教材；普通高中從2021年秋季學(xué)期起，使用思想政治、語(yǔ)文、歷史國(guó)家統(tǒng)編教材；高校思政課國(guó)家統(tǒng)編教材使用實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，“馬工程重點(diǎn)教材”使用率逐年提高。組織編寫(xiě)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《壯美廣西》《紅色廣西》等中小學(xué)地方教材，有機(jī)融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有關(guān)內(nèi)容。編制印發(fā)《習(xí)近平總書(shū)記視察廣西時(shí)的重要講話精神教學(xué)要點(diǎn)》，編寫(xiě)出版《建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西——2021年大學(xué)生形勢(shì)與政策》讀本，教育引導(dǎo)廣大師生緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行。

二是全面推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字。先后出臺(tái)《自治區(qū)教育廳自治區(qū)語(yǔ)委關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例》，為做好語(yǔ)言文字工作提供政策保障。依托“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、部門(mén)支持、社會(huì)參與”的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，全區(qū)夯實(shí)學(xué)校作為推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)陣地作用，深入貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字的法定要求，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用和規(guī)范化要求納入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)定期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和綜合培養(yǎng)等方式，持續(xù)提升學(xué)校教師使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展教育教學(xué)的能力。每年舉辦全區(qū)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽和中華經(jīng)典誦讀大賽，為學(xué)校開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育營(yíng)造有利的社會(huì)氛圍。從2015年開(kāi)始，面向全區(qū)2萬(wàn)多所學(xué)校廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，目前有近80%的學(xué)校完成建設(shè)任務(wù)，全區(qū)建成國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校329所，培養(yǎng)語(yǔ)言文字骨干教師2萬(wàn)余名。全區(qū)大中小學(xué)校（含幼兒園）實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)100%全覆蓋，2020年廣西普通話普及率達(dá)85.68%，高于全國(guó)平均水平近5個(gè)百分點(diǎn)，有效促進(jìn)了各族師生交往交流交融。

三是深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。每年結(jié)合廣西“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日在各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題教育活動(dòng)，2021—2022年，廣泛深入開(kāi)展“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，展示強(qiáng)國(guó)有我風(fēng)采”系列活動(dòng)。組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。鼓勵(lì)學(xué)校利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、墻報(bào)板報(bào)等形式開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育。充分利用廣西豐富的紅色教育資源，開(kāi)展思想道德教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情。

四是以繁榮校園文化構(gòu)建共有精神家園。用足用好壯鄉(xiāng)獨(dú)具的紅色文化、稻作文化、歌圩文化、銅鼓文化、長(zhǎng)壽文化、邊關(guān)文化、海洋文化等資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘民族文化育人功能，積極為各族師生構(gòu)筑共有精神家園，鞏固鑄牢中華民族共同體意識(shí)思想文化基礎(chǔ)。2014年以來(lái)，全區(qū)啟動(dòng)實(shí)施民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)校、民族文化教育示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育示范學(xué)校創(chuàng)建工程，在校園中建設(shè)民族文化長(zhǎng)廊、體驗(yàn)館、陳列室、博物館等，展示各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗建設(shè)國(guó)家、建設(shè)廣西的故事，引領(lǐng)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)一步深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。“十三五”以來(lái)，共投入1.22億元支持職業(yè)院校建設(shè)52個(gè)民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地，建成多個(gè)領(lǐng)域的民族傳統(tǒng)活動(dòng)中心、技藝活動(dòng)傳承中心、素質(zhì)拓展中心、展示中心。加強(qiáng)職業(yè)院校校園文化建設(shè)，廣泛開(kāi)展民族文化傳承創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)一批民族技藝課程，并創(chuàng)造條件建設(shè)民族文化特色專業(yè)，提高職業(yè)院校民族文化傳承創(chuàng)新能力。

夯基提質(zhì)增效并舉，努力提高少數(shù)民族人才培養(yǎng)水平

教育高質(zhì)量發(fā)展，人才是關(guān)鍵。廣西緊盯經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的迫切需求，統(tǒng)籌打基礎(chǔ)、促提升、增質(zhì)效，不斷加強(qiáng)少數(shù)民族人才培養(yǎng)工作。

努力辦好大中小學(xué)民族班。出臺(tái)系列政策措施，規(guī)范大中小學(xué)民族班招生工作，將民族班招生納入各設(shè)區(qū)市中高考招生工作，實(shí)行統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一招生管理。截至2021年底，全區(qū)普通高中民族班在校生規(guī)模達(dá)2萬(wàn)余人，普通高校民族預(yù)科教育累計(jì)招收少數(shù)民族學(xué)生3.82萬(wàn)人，其中公費(fèi)民族預(yù)科生1.11萬(wàn)人，占比29.3%。少數(shù)民族在校大學(xué)生的比例顯著提升，最大限度保障了少數(shù)民族學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)公平。

落實(shí)少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃。強(qiáng)化主體責(zé)任，加大宣傳力度，做好咨詢服務(wù)工作，積極穩(wěn)妥完成國(guó)家招生計(jì)劃。2012—2021年，“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”共錄取廣西生源3801人，其中碩士研究生2902人、博士研究生899人，為廣西培養(yǎng)了一批回得來(lái)、留得住的高層次緊缺人才。

加強(qiáng)地方民族院校特色學(xué)科建設(shè)。為進(jìn)一步增強(qiáng)地方高校服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，廣西從2012年起每年投入約500萬(wàn)元，累計(jì)投入5800余萬(wàn)元，啟動(dòng)實(shí)施四批民族院校特色學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，支持8所地方高校23個(gè)學(xué)科開(kāi)展民族特色學(xué)科建設(shè)。支持廣西民族大學(xué)成立全國(guó)首個(gè)“中華民族共同體意識(shí)研究院”，在此基礎(chǔ)上成立“廣西中華民族共同體意識(shí)研習(xí)基地”，常態(tài)化開(kāi)展民族教育理論與實(shí)踐研究，為建立服務(wù)全區(qū)的民族教育智庫(kù)提供有力支撐。

乘勢(shì)而上踔厲奮發(fā)，不懈推動(dòng)壯鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展取得新成效

立足新起點(diǎn)，彰顯新?lián)?dāng)，實(shí)現(xiàn)新作為。廣西將以黨的二十大精神為指引，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全力保障少數(shù)民族和民族地區(qū)群眾受教育權(quán)利，切實(shí)提高少數(shù)民族人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷為民族團(tuán)結(jié)夯實(shí)根基、為邊疆繁榮播撒希望。

堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)的工作主線，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有機(jī)融入學(xué)校教育全過(guò)程，積極構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育常態(tài)化開(kāi)展機(jī)制，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步理念、中華民族共同體意識(shí)入腦入心。

堅(jiān)持教育資源投入向邊境地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)傾斜，分類推進(jìn)，精準(zhǔn)施策，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，不斷提升職業(yè)教育發(fā)展水平。

堅(jiān)持推進(jìn)少數(shù)民族高質(zhì)量人才培養(yǎng)。加強(qiáng)大中小學(xué)民族班教育內(nèi)涵建設(shè)，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，深化教育教學(xué)改革，把好人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。進(jìn)一步完善“少數(shù)民族高層次人才骨干計(jì)劃”執(zhí)行過(guò)程管理，持續(xù)推進(jìn)少數(shù)民族高層次人才培養(yǎng)，構(gòu)建適應(yīng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，努力辦好讓壯鄉(xiāng)人民滿意的教育，在推動(dòng)邊疆民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)更大作為。

（作者李清先，系廣西壯族自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)）（《中國(guó)民族教育》2022年第12期）