近40年的教育生涯中，他和學生同行、共成長；30多年的帶隊支教中，他的足跡遍布甘肅省86個縣（市、區(qū)）；15年的支教接力中，先后19次帶領實習支教團奔赴阿克蘇各地，擔任2000多學生的指導教師，其中700余名學生扎根新疆……對于西北師范大學（以下簡稱“西北師大”）剛剛退休的教師卓杰來說，這不僅是一串數(shù)字，也是一段回憶、一個過程，更是一張答卷。答卷上，寫滿了關于支教的故事。

從1985年留校任教時起，卓杰就與指導學生實習支教結下了不解之緣。

那年暑假，卓杰第一次跟著導師，沿河西走廊一路西進，在酒泉市為思政專業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系支教點、對接支教工作。開學后，“新手”教師卓杰帶著100多名支教學生，在酒泉市各地的20多個學校進行實習。

這是他第一次帶隊實習，一路上他寫文章、寫信、拍照記錄，觀察身邊的人和景，西行路上的所見所聞、所思所想，成了他投身指導學生實習支教工作的起點。

后來的每年寒暑假，卓杰都會去各地聯(lián)系實習點。開學后，又把實習學生一個個、一批批“撒”在實習點上。

“指導學生實習工作是個‘接地氣’的活兒。”卓杰說，工作是具體而繁雜多樣的，身份也是多變的。

從最開始的“聯(lián)絡員”聯(lián)系實習支教點，到后來的“大隊長”帶領實習編隊遠赴實習支教點，再到“指戰(zhàn)員”對學生開展支教進行實戰(zhàn)指導。除此之外還是“安全員”“心理疏導員”“生活委員”……實習支教中的每一步、每一個細微之處對卓杰來說，都要親力親為。

此后的30多年間，他一直堅持帶學生實習支教，沒有中斷過一年。即使是在孩子出生不足百天的時候，卓杰依然在接到帶隊通知后的第一時間欣然接受任務、重整行囊?guī)ш牫霭l(fā)。

從青藏高原到西北邊陲，從茫茫戈壁到山川大地，都有卓杰帶隊實習支教的身影。

“利用這個機會我走遍了甘肅各地，開闊了視野，了解不同地區(qū)的風土人情。”卓杰說，自己既是西北師大30年來實習工作的親歷者，也是隴原山鄉(xiāng)巨變的見證者。

2008年，西北師大“牽手”新疆維吾爾自治區(qū)教育部門，對口支援阿克蘇地區(qū)基礎教育發(fā)展?！罢l能長期帶隊在新疆阿克蘇地區(qū)帶領學生實習支教？”所有人的答案都指向同一個人——卓杰。

面對繁重的工作任務和沉甸甸的責任，卓杰的回答只有一句“沒問題”。

卓杰說，選擇了就得堅守，這是西北師大人的使命，也是他的使命。這句話成為后來一批批遠赴新疆、扎根新疆的西北師大學子的信念和無悔選擇。

從這年開始，每年都會有西北師大的兩批支教學子，搭乘“支教專列”，從金城蘭州出發(fā)，行程33個小時，橫跨近2700公里的路途，將教育的種子撒播在阿克蘇這片熱土上。

15年來，西北師大以聯(lián)合編隊形式，先后派出29批、7300名學子“接力”這場實習支教。

15年的時間里，卓杰也先后19次帶領實習支教團奔赴阿克蘇各地，足跡遍布該地近千所學校。

2023年9月13日上午，西北師大438名師范專業(yè)學生再次奔赴新疆阿克蘇地區(qū)開展新一輪的實習支教工作。

支教專列上，即將退休的卓杰和學生憶往昔、談今朝、話擔當，滿心期待接下來的新疆支教生活。 （中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 鄭芃生 通訊員 高文博）