產(chǎn)教融合對于提升產(chǎn)業(yè)競爭力、推動教育改革、促進學生全面發(fā)展、促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展以及優(yōu)化資源配置等方面都具有重要意義。6月12日上午，2024全國主流媒體河南教育行大型融媒采訪團40余家主流融媒體記者走進鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院，破譯學校教育與產(chǎn)業(yè)、學生與企業(yè)的“雙向奔赴”密碼。

采訪團一行參觀校園

教學與產(chǎn)業(yè)相融 共育新人才

何為工業(yè)元宇宙？工業(yè)元宇宙即將虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能、數(shù)字孿生等先進技術應用于工業(yè)生產(chǎn)、制造、管理等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)工業(yè)全要素、全產(chǎn)業(yè)鏈、全價值鏈的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的新型工業(yè)形態(tài)。

智能制造生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)是對工業(yè)現(xiàn)場大型設備進行提煉和濃縮的一款小型智能制造生產(chǎn)線實訓設備，來到工業(yè)元宇宙學院，采訪團一行看到學生們正在授課老師帶領下進行智能制造實訓。

智能制造實訓現(xiàn)場

不僅是智能制造實訓，BIM建筑設計實訓同樣成果滿滿。在5月結(jié)束的第十五屆全國高等院校學生“斯維爾杯”BIM-CIM創(chuàng)新大賽總決賽中，學校榮獲數(shù)字建筑碳排放計算與減碳設計專項一等獎。

2023年學校“工業(yè)元宇宙行業(yè)學院”成功入選《河南省第二批省級特色行業(yè)學院建設名單》，這標志著學校在產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人方面取得了又一重要成果。

BIM建筑設計實訓現(xiàn)場

“近年來鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院以產(chǎn)業(yè)學院建設為抓手，積極引進行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，校企雙方共建、共管產(chǎn)業(yè)學院，共享建設成果，引企入校、入課堂、入實習實踐、入畢業(yè)設計等人才培養(yǎng)全過程。”鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院董事長王新奇介紹。

據(jù)了解，在產(chǎn)業(yè)學院建設人才培養(yǎng)取得顯著成效的示范引領下，學校各二級學院結(jié)合各自學科專業(yè)特點，主動對接優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，尋找合作切入點，先后成立智能會計產(chǎn)業(yè)學院、童商產(chǎn)業(yè)學院、工業(yè)元宇宙行業(yè)學院等。

培養(yǎng)與就業(yè)銜接 畢業(yè)即就業(yè)

“讓學生真正通過實習鍛煉，掌握真技能、形成真本領，是我們不變的初心?！蓖跣缕嬲f。

根據(jù)學校發(fā)展目標要求，全校多措并舉，加大投入，產(chǎn)教融合工作實現(xiàn)飛躍式發(fā)展。

學生在掌握基礎專業(yè)理論知識R級同時，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景，便于做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；參與企業(yè)真實項目，鍛煉動手實踐能力；掌握社會一線專業(yè)需求技能，實現(xiàn)畢業(yè)上崗上手不脫節(jié)。學校教師與企業(yè)工程師（行業(yè)師資）在教學、科研、培訓過程中相互學習，各取所長，真正實現(xiàn)了校企由簡單合作到融為一體。

校園環(huán)境

近幾年來，鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院全面貫徹落實就業(yè)工作“一把手”工程，將就業(yè)工作作為學校的年度重點工作，建立健全就業(yè)工作機制，積極發(fā)動多方力量協(xié)同聯(lián)動，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、落實工作責任，有效推動學校就業(yè)工作全面開展。（譚敏）