中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）近日，以“賦能高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)習(xí)多樣態(tài)”為主題的第二屆上?；A(chǔ)教育年會在上海市寶山區(qū)舉行，“未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展”長三角一體化七大實踐聯(lián)盟在會上成立。

據(jù)介紹，該聯(lián)盟旨在深化長三角一體化推進未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展的戰(zhàn)略共識與行動方略，通過構(gòu)建基礎(chǔ)教育展示交流及互學(xué)互鑒的高端平臺，建立跨區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新機制，匯集并共享滬蘇浙皖三省一市的優(yōu)質(zhì)專家、技術(shù)、平臺等資源，打造具有示范引領(lǐng)作用的長三角未來學(xué)習(xí)發(fā)展新模式，為上海乃至全國基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新提供可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗。

上海市教委副主任、上海市未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心主任楊振峰在《上海市未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心2024年度報告》中，介紹了構(gòu)建基礎(chǔ)教育“學(xué)習(xí)研究”工作機制的時代背景與實施方案，梳理了全球未來學(xué)習(xí)研究的重大戰(zhàn)略與重要行動，分析了我國基礎(chǔ)教育未來學(xué)習(xí)探索的實踐進展與亮點特色，總結(jié)了學(xué)研中心在長三角協(xié)同創(chuàng)新機制建設(shè)、重大實驗項目實施等方面的成就與經(jīng)驗，并對2025年以“未來學(xué)習(xí)多樣態(tài)”為主題的課題研究與案例征集等工作進行了部署。

會上，還發(fā)布了《未來學(xué)習(xí)研究藍皮書（2025）》和《2025年未來學(xué)習(xí)研究課題指南》，成立了上海市未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心“人工智能課堂分析循證實驗室”等。本次年會還舉行了五大平行會議，圍繞未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)、未來課堂、未來學(xué)習(xí)評價和未來學(xué)習(xí)環(huán)境等主題開展研討。

本次會議由上海市教育學(xué)會主辦，上海市未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心及上海市寶山區(qū)教育學(xué)院共同承辦。