中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 沈慧 廖錕 記者 陽錫葉）近日，湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院傳來喜訊，2021級工商管理專業(yè)的特殊學生鄧添來，憑借4年的不懈奮斗和頑強拼搏，在學校、學院領導和老師們的關懷與幫助下，成功考取湖南農(nóng)業(yè)大學專業(yè)碩士研究生。

身患遺傳代謝病的鄧添來，自入學以來，生活和學習上的困難便接踵而至，但他從未放棄。每天，只能依靠輪椅出行的鄧添來需要提前規(guī)劃好行程，在同學和教師的幫助下，才能順利到達教室和圖書館。在學習上，握筆不暢的他需要花費比別人更多的時間和精力去理解和掌握知識。然而，這些困難并沒有擊垮他，反而激發(fā)了他更加堅定的學習決心。

起初，鄧添來對專業(yè)課程的學習感到吃力，甚至幾次萌生放棄的念頭。但在老師的耐心指導和同學的鼓勵下，他逐漸找到了學習方法，通過分析歷年真題“對癥下藥”，一點點克服了內(nèi)心的恐懼。“幸虧有學校和師生的幫助，我才能順利完成學業(yè)?！笨吹綌M錄取通知時，鄧添來難掩激動，“我一定會繼續(xù)努力，在研究生階段深耕專業(yè)領域，以優(yōu)異的成績回報母校和社會?！?/p>

作為鄧添來的輔導員，沈慧陪伴他走過了四年的成長歷程，見證了他的每一次進步。她介紹：“學校非常重視特殊學生的需求，為鄧添來打造了全方位的無障礙校園環(huán)境。入學之初，學校就為他提供了便利的生活設施，如無障礙通道、專用電梯等；針對行動不便的教學樓，學院還安排了黨員干部和班主任協(xié)助他上下課。此外，許多授課教師也主動參與，為他提供數(shù)學、英語和專業(yè)課程的一對一輔導，形成了多主體協(xié)同育人的格局。” 

鄧添來的母親在看到孩子收到擬錄取通知時，激動得熱淚盈眶。她說：“作為母親，我深知如果沒有學校的包容與培養(yǎng)，沒有老師們的鼓勵和幫助，孩子不可能走到今天！這四年，他不僅收獲了知識，更感受到了無盡的溫暖與支持。千言萬語，難表感激之情！”

“學院始終堅持‘以學生為本’的教育理念，高度重視特殊群體學生的培養(yǎng)與發(fā)展。鄧添來同學今年成功升學，既是他個人努力的結果，也是學院全方位育人成效的生動體現(xiàn)?！焙限r(nóng)業(yè)大學東方科技學院常務副院長李覓路說，“今后，學院將繼續(xù)秉持人文關懷精神，為每一位學子的成長成才保駕護航。”