今年3月5日,習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議并發(fā)表重要講話。江蘇教育系統(tǒng)將把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,同深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來,同深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育結(jié)合起來,堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”,大興調(diào)查研究,以當(dāng)表率、做示范、走在前的果敢擔(dān)當(dāng),加快推進教育現(xiàn)代化和教育強省建設(shè),努力辦好人民滿意的教育。
扎實推動立德樹人體系現(xiàn)代化走在前列
習(xí)近平總書記強調(diào),我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西,同時也不摒棄西方文明成果,真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。這為我們在新征程上堅持把人的現(xiàn)代化作為教育現(xiàn)代化的核心、全面落實立德樹人根本任務(wù)提供了行動指引。
一是深入推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,深入貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊員重要回信精神和給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者重要回信精神,始終以新時代黨的創(chuàng)新理論和堅定的理想信念筑牢精神之基。深入實施時代新人鑄魂工程,加強思政課程和課程思政建設(shè),開展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點;開展“大思政課”建設(shè)工程推進行動。
二是深入推進“五育”并舉育人體系建設(shè)。深入實施青少年生命健康關(guān)愛“潤心”專項行動,加快構(gòu)建多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育、美育和勞動教育體系,加快構(gòu)建政府、社會、學(xué)校、家庭四位一體的“教育共同體”。堅持把教師隊伍建設(shè)作為立德樹人的根本依靠,加強師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一大批做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
三是深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)研究和人文藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科、教材和課程建設(shè),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育體系各學(xué)段、立德樹人各環(huán)節(jié)。開展革命傳統(tǒng)文化教育、青少年學(xué)生讀書行動,推進“八禮四儀”教育,開展“中華經(jīng)典誦寫講”等活動,使黨的紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中落地生根。
扎實推動教育服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展能力現(xiàn)代化走在前列
加快實現(xiàn)高水平科技自立自強,是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。必須深入實施科教人才強省建設(shè)戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展,加強基礎(chǔ)研究,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,加快把科教資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
一是加快推進一流大學(xué)群體建設(shè)。深入推進國家“雙一流”高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)和江蘇一流應(yīng)用型本科高校建設(shè),更加突出扎根中國大地、服務(wù)國家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略、能力水平建設(shè),提升綜合辦學(xué)實力和國際競爭力,夯實一流大學(xué)群體建設(shè)基礎(chǔ)。進一步發(fā)揮部屬高校和高水平大學(xué)引領(lǐng)作用,示范帶動建設(shè)一批基礎(chǔ)厚實、優(yōu)勢突出、特色鮮明的省屬高校。
二是加快提升高校創(chuàng)新策源能力。深入實施高?;A(chǔ)研究珠峰計劃,支持高校建立一批重大基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺,提升高校原始創(chuàng)新和解決“卡脖子”問題的能力。深入實施高校協(xié)同創(chuàng)新計劃。實施高校科技成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化行動。
三是加快打造拔尖創(chuàng)新人才隊伍。堅持聚天下英才而用之。完善科研評價導(dǎo)向,支持高校推行科研項目“揭榜掛帥”機制,推進教師代表性成果評價,健全鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的容錯免責(zé)機制,提升領(lǐng)軍科技人才科研自主權(quán),激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。對接國家“強基計劃”,優(yōu)化中學(xué)生“英才計劃”,探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制。
扎實推動教育基本公共服務(wù)體系現(xiàn)代化走在前列
人民幸福安康是推動高質(zhì)量發(fā)展的最終目的。要堅持人民有所呼、教育有所應(yīng),以滿足人民日益增長的美好生活需要為出發(fā)點和落腳點,加快完善教育基本公共服務(wù)體系,讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
一是突出提升優(yōu)質(zhì)教育資源供給能力。推進學(xué)前教育普惠健康發(fā)展,多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)和能力提升工程。推進普通高中教育特色多樣發(fā)展,加快構(gòu)建供給充足、普職融通、多樣化有特色的普通高中發(fā)展格局。推進特殊教育全納融合發(fā)展,并積極探索發(fā)展型資助育人體系建設(shè)。
二是突出優(yōu)化教育生態(tài)營造良好環(huán)境。嚴(yán)禁以任何方式公布、宣傳炒作中高考“狀元”和升學(xué)率。統(tǒng)籌抓好青少年近視防控、高校畢業(yè)生就業(yè)等群眾關(guān)切工作。堅決查處違規(guī)招生、教育亂收費、有償補課等侵害群眾利益行為。規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化“雙減”工作,提高課后服務(wù)質(zhì)量,讓學(xué)?;貧w教育主陣地,進一步消除教育內(nèi)卷焦慮。加強教育信息公開與新聞宣傳,提高教育新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力。
三是突出教育數(shù)字化賦能教育創(chuàng)新發(fā)展。持續(xù)推進江蘇智慧教育平臺建設(shè),豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給,深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,改進課堂教學(xué)模式和學(xué)生評價方式。加大省級智慧教育樣板區(qū)培育力度。加強數(shù)字政府建設(shè),優(yōu)化教育政務(wù)服務(wù)流程,更好實現(xiàn)教育便民惠民的目標(biāo)。
扎實推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化走在前列
推動高質(zhì)量發(fā)展,必須堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅定不移全面從嚴(yán)治黨,必須堅定不移深化改革開放、深入轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。這要求我們堅持問題導(dǎo)向、需要導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,統(tǒng)籌推進黨的建設(shè)、育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等方面的改革,推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
一是堅定不移加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。牢牢把握總要求,高站位高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實。健全完善黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制,持續(xù)推進高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制和中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,實行教育系統(tǒng)基層黨建質(zhì)量提升行動,推動學(xué)校黨建工作提質(zhì)增效??v深推進教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨,營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
二是堅定不移推進新時代教育領(lǐng)域綜合改革。增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,繼續(xù)破解深層次體制機制障礙,不斷把制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為治理效能。加快推進教育工作法治化;持續(xù)優(yōu)化學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生評價的指標(biāo)體系;深化招生制度和教育督導(dǎo)體制機制改革。
三是堅定不移推進高水平教育對外開放。堅持以開放促改革、促發(fā)展,探索靈活多樣的國際教育交流形式,大力提升中外合作辦學(xué)水平。建好用好蘇港澳高校合作聯(lián)盟等交流平臺。廣泛開展中外人文交流互鑒,加強國際理解教育,提升學(xué)生跨文化溝通能力。
《中國教育報》2023年05月24日第4版
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