主要目標(biāo)

到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機(jī)制基本建立，優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)充機(jī)制更加健全，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成

重大行動

●實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展

●實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動，加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

●實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展

●實(shí)施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展

●實(shí)施素質(zhì)教育提升行動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

●實(shí)施高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動，提高師資保障水平

●實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略行動，賦能高質(zhì)量發(fā)展

●實(shí)施綜合改革攻堅(jiān)行動，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力

本報北京8月30日訊（記者 歐媚 張欣）教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃的意見》（以下簡稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》）等有關(guān)情況?！稊U(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》提出，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望。

《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標(biāo)是，到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機(jī)制基本建立，優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)充機(jī)制更加健全，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。鞏固提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達(dá)到60%以上；擴(kuò)增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加；培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，融合教育水平顯著提升，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。

《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》提出八大行動，分別為：學(xué)前教育普惠保障行動、義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動、普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動、特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動、素質(zhì)教育提升行動、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動、數(shù)字化戰(zhàn)略行動、綜合改革攻堅(jiān)行動。

學(xué)前教育普惠保障行動主要解決學(xué)前教育保障機(jī)制不健全、優(yōu)質(zhì)普惠性資源不足問題，一是首次明確公辦園公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，二是優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu)，三是加強(qiáng)民辦園收費(fèi)監(jiān)管。義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動主要解決義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足、城鄉(xiāng)校際差距大問題，一是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴(kuò)容，二是促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，三是加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動主要解決普通高中多樣化發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題，一是加大投入力度“新建一批”，二是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制“幫扶一批”，三是多樣發(fā)展“提升一批”，四是有序增加招生計(jì)劃“擴(kuò)容一批”。特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動主要解決特殊教育資源不足、適宜性不強(qiáng)問題，一是擴(kuò)大特殊教育資源，二是推進(jìn)普惠融合發(fā)展。

此外，素質(zhì)教育提升行動主要是構(gòu)建“大思政”體系，加強(qiáng)科學(xué)與文化素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化體美勞教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動主要是完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，推動教師有序交流輪崗，提高師資保障水平。數(shù)字化戰(zhàn)略行動主要是提升國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)應(yīng)用水平，完善國家基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺，賦能高質(zhì)量發(fā)展。綜合改革攻堅(jiān)行動主要是推進(jìn)質(zhì)量評價改革，深化考試招生改革，全面推進(jìn)協(xié)同育人，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

《中國教育報》2023年08月31日第1版