■全面深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革·經(jīng)驗(yàn)篇

林學(xué)院教授彭少兵今年很忙碌，去年順利晉升為推廣研究員后，他干得更起勁兒了。自從西北農(nóng)林科技大學(xué)山陽(yáng)試驗(yàn)站建立以來(lái)，他常年待在試驗(yàn)站做核桃的育種、雜交等工作，專注研究核桃的早熟、晚熟、抗性等問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)選育新品種3個(gè)，在陜西省累計(jì)推廣1200萬(wàn)畝。

彭少兵是西農(nóng)教師評(píng)價(jià)體系改革的受益者之一。近年來(lái)，該校以國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求為導(dǎo)向，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，深化教師評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)科研推廣隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師以實(shí)際行動(dòng)把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，激發(fā)起廣大教師為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量的熱情。

    單獨(dú)設(shè)崗點(diǎn)燃教師科研推廣熱情

“原來(lái)學(xué)校評(píng)高級(jí)職稱，要求在SCI期刊上發(fā)表論文等硬性條件，如果沒(méi)有評(píng)價(jià)改革帶來(lái)的好政策，我干到退休可能最多就是個(gè)副教授?！眻@藝學(xué)院推廣研究員馬建祥說(shuō)。2008年，西農(nóng)在首輪崗位聘用中率先探索設(shè)立科研推廣型崗位，該崗位教師可參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)十一級(jí)到二級(jí)崗位的評(píng)聘，與教師的其他類型崗位（教學(xué)為主型、教學(xué)科研型、科研為主型）人員職級(jí)評(píng)聘相同。

這一政策讓一直從事品種選育、集成技術(shù)等應(yīng)用研究的馬建祥找到了“賽道”，他憑借在農(nóng)業(yè)推廣與服務(wù)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的突出成績(jī)，先后在2014年、2023年順利評(píng)上了推廣副研究員、研究員，工作也隨之上了新臺(tái)階。2022年，他負(fù)責(zé)的涇陽(yáng)蔬菜科技小院入選國(guó)家支持建設(shè)名單，今年他又被聘為陜西省西甜瓜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席專家。

作為全國(guó)農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，西農(nóng)為鼓勵(lì)更多教師專職從事科研推廣工作，近年來(lái)不斷完善教師職稱評(píng)審辦法，打破“崗位壁壘”，可以“先轉(zhuǎn)后評(píng)”，也可以“先評(píng)后轉(zhuǎn)”。同時(shí)，突出質(zhì)量和貢獻(xiàn)導(dǎo)向，建立“菜單式”多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將科技成果轉(zhuǎn)讓，國(guó)（省）審動(dòng)植物新品種、新獸藥、新農(nóng)藥、新肥料，制定國(guó)家（行業(yè)）規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）等作為科研推廣型教師評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校每年設(shè)500萬(wàn)元推廣業(yè)績(jī)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效獎(jiǎng)金，支持科教人員深入一線開(kāi)展科技推廣工作。

一直從事白菜新品種選育及其高效栽培技術(shù)研究工作的教師惠麥俠，從教學(xué)科研崗轉(zhuǎn)為科研推廣崗，依托太白蔬菜試驗(yàn)示范基地，審定（登記）大白菜新品種10個(gè)，新品種和新技術(shù)應(yīng)用覆蓋整個(gè)太白蔬菜產(chǎn)區(qū)，年輻射推廣15萬(wàn)畝以上，推動(dòng)當(dāng)?shù)卣c學(xué)校建立太白高山蔬菜研究院，2020年晉升為推廣研究員。

“通過(guò)科研推廣崗的評(píng)價(jià)改革和人才引進(jìn)、職稱評(píng)定政策改變等，這幾年學(xué)校科研推廣人員結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化，一批基礎(chǔ)研究扎實(shí)、基層推廣經(jīng)驗(yàn)豐富的資深專家堅(jiān)守在推廣一線，擁有正高職稱的比例是教師其他崗位類型的1.5倍，有3名教師被學(xué)校聘為二級(jí)推廣研究員?！蓖茝V處副處長(zhǎng)韓虎群說(shuō)。在西農(nóng)，無(wú)論推廣崗還是科研崗，評(píng)職稱的前置條件都是業(yè)績(jī)考核，要到一線看社會(huì)服務(wù)情況，結(jié)合自身研究成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這些都對(duì)廣大教師投身科研推廣起到了正向激勵(lì)作用。

    試驗(yàn)站架起科研推廣“致富橋”

在單設(shè)科研推廣型崗位的同時(shí)，西農(nóng)也探索在農(nóng)業(yè)科技推廣工作中依據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科在區(qū)域產(chǎn)業(yè)核心地帶設(shè)立試驗(yàn)示范站（基地），面向“三農(nóng)”開(kāi)展科技服務(wù)與科學(xué)研究及人才培養(yǎng)，并將科研推廣崗位全部設(shè)置在試驗(yàn)示范站（基地）。

乘著學(xué)?？蒲型茝V改革的春風(fēng)，從1994年起一直做小麥品種培育和推廣的農(nóng)學(xué)院教師孫道杰，從單打獨(dú)斗走向校地企合作，從偏居西北一隅的楊凌走向廣闊的中原沃野，在黃淮地區(qū)設(shè)立了18個(gè)示范園，培育的小麥品種“西農(nóng)979”推廣面積最多一年達(dá)1600多萬(wàn)畝。

評(píng)價(jià)“指揮棒”引領(lǐng)西農(nóng)一批教師帶領(lǐng)師生團(tuán)隊(duì)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，將農(nóng)業(yè)科技直接送到農(nóng)民身邊，構(gòu)筑了一條科技成果進(jìn)村入戶、引導(dǎo)農(nóng)民致富的快車道。

“推廣崗要求知識(shí)體系比較全面，不僅要熟悉蘋果的育種、修剪、病蟲(chóng)害防治、施肥等領(lǐng)域工作，而且要專精一個(gè)方向。我絕大部分的工作成績(jī)和社會(huì)貢獻(xiàn)都是轉(zhuǎn)推廣崗后取得的?！眻@藝學(xué)院教師梁俊評(píng)為研究員后，2014年轉(zhuǎn)到科研推廣崗。他常年帶著學(xué)生駐扎試驗(yàn)站研究蘋果栽培和品質(zhì)改良等問(wèn)題，先后獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專利4件、實(shí)用新型專利2件，開(kāi)發(fā)的蘋果授粉用花粉、蘋果專用肥等5個(gè)新產(chǎn)品均在生產(chǎn)上得到應(yīng)用。

“農(nóng)業(yè)院校就是要在大地上種莊稼，否則科研落不了地、扎不下根?！眻@藝學(xué)院教授徐凌飛雖然在教學(xué)科研崗，但他把一半以上的精力都放在科研推廣上。2018年前后，陜西蒲城等產(chǎn)區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的酥梨貯藏黑皮病，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈面臨斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。徐凌飛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)兩年協(xié)作攻關(guān)，使黑皮病發(fā)病率由10%—25%下降到0—5%以內(nèi)，有效解決了黑皮病這一產(chǎn)業(yè)重大問(wèn)題。

    科研推廣助推農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈提升

“在試驗(yàn)站經(jīng)過(guò)全產(chǎn)業(yè)鏈的鍛煉，研究生畢業(yè)時(shí)就能給農(nóng)民做培訓(xùn)。”馬建祥說(shuō)，在試驗(yàn)站接觸的都是生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，讓師生們的研究更具針對(duì)性。近年來(lái)，馬建祥主持育成國(guó)家鑒定和登記的優(yōu)質(zhì)抗病西瓜新品種9個(gè)，系列西瓜品種在陜西、甘肅、寧夏、河北等省區(qū)示范推廣281.9萬(wàn)畝，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6.6億元。主持制定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《西瓜種子產(chǎn)地檢疫規(guī)程》，彌補(bǔ)了我國(guó)在西瓜種子產(chǎn)地檢疫方面的空白。

近年來(lái)，類似這樣產(chǎn)學(xué)研一體化的永久性試驗(yàn)示范站，西農(nóng)在區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)核心地帶建立了30個(gè)。西農(nóng)一批教師圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，長(zhǎng)期致力于解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題研究，并通過(guò)試驗(yàn)、開(kāi)發(fā)、示范應(yīng)用、推廣形成新品種新技術(shù)新產(chǎn)品等，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的提升。

近日，農(nóng)學(xué)院教授馮佰利剛從內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗做完培訓(xùn)回來(lái)。從事雜糧研究34年以來(lái)，他組織選育優(yōu)質(zhì)小雜糧品種36個(gè)，研制地方標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范40余項(xiàng)，為小雜糧品種更新?lián)Q代和增產(chǎn)增收提供了技術(shù)支撐。設(shè)在陜北、內(nèi)蒙古、河南等地的小雜糧試驗(yàn)示范站（基地），成為科研、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)的窗口。

“產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，科技支撐很重要。我們所有的試驗(yàn)站都建在主產(chǎn)區(qū)，是真正給老百姓解決實(shí)際問(wèn)題的。我們的品種、技術(shù)如何落地、推廣，就是要做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干?！眹?guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“七大作物育種”重點(diǎn)專項(xiàng)“西北耐密抗旱高產(chǎn)玉米新品種培育”項(xiàng)目首席專家薛吉全說(shuō)出了大家的心聲，“作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家，我們現(xiàn)在思考的主要問(wèn)題是，如何提升科技推廣工作水平，開(kāi)展使命導(dǎo)向下的有組織科研和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新?！?/p>

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月11日第1版