《埃米爾擒賊記（全彩版）》 《兩個(gè)小洛特（全彩版）》 ［德］埃里?！P斯特納 著 譯林出版社

　　熟悉兒童文學(xué)的人大多會(huì)知曉凱斯特納。他是德國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“西德戰(zhàn)后的兒童文學(xué)之父”，與格林兄弟享有同等地位。他的文字幽默風(fēng)趣，故事充滿了想象力和趣味性，兼具深刻的教育意義，在吸引小讀者閱讀的同時(shí)，又教給他們生活的哲理。他還善于將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合，在作品中構(gòu)建出獨(dú)特的世界，讓讀者既能感受到故事的真實(shí)性，又能體驗(yàn)到情節(jié)的奇幻性。

　　以他的成名作《埃米爾擒賊記》為例，這部作品講述了埃米爾在去柏林看望外婆的火車(chē)上被偷了錢(qián)，于是他追蹤小偷，并在途中結(jié)識(shí)了一群小伙伴，大家齊心協(xié)力擒獲小偷的故事。情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)極為豐富，有極強(qiáng)的真實(shí)感。

　　正如作家自己所言：“一個(gè)故事，一部小說(shuō)，一則童話，它們同生物體一樣，也許本來(lái)就是生物體。它們有頭，有腿，有血液循環(huán)系統(tǒng)，像真人一樣有衣著。要是它們臉上少了鼻子，穿錯(cuò)了鞋，只要細(xì)看，人們就會(huì)察覺(jué)。”所以，一個(gè)引人入勝的故事，一定是完整的、細(xì)膩的、豐富而又曲折的?！栋Ｃ谞柷苜\記》如此，《兩個(gè)小洛特》亦然。

　　我們先說(shuō)說(shuō)《埃米爾擒賊記》吧。我總覺(jué)得，作為凱斯特納的第一部?jī)和≌f(shuō)，主人公埃米爾的原型就是作者自己，而故事也是以他自己的童年經(jīng)歷為藍(lán)本虛構(gòu)而成的。我這樣說(shuō)并非毫無(wú)根據(jù)，你看，凱斯特納全名是“埃里?！P斯特納”，他出身于普通人家，父親是皮革工匠，母親在家里開(kāi)了一家很小的理發(fā)店，凱斯特納是家里唯一的孩子……這些情況跟書(shū)中的埃米爾是不是很相似？不要懷疑，很多大作家都會(huì)這么做。他們直接從自己的生活中取材，最后寫(xiě)出了世界名著。

　　凱斯特納自己也說(shuō)過(guò)：“很多很多人像對(duì)待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟在一邊，像處理一個(gè)不用了的電話號(hào)碼那樣把它忘得一干二凈。他們都曾經(jīng)是孩子，后來(lái)都長(zhǎng)大了，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長(zhǎng)大了，但仍然保持童心的人，才是真正的人?！?/p>

　　感謝凱斯特納，幫助他的每位讀者喚回童心，成為“真正的人”。

　　凱斯特納不僅有一顆童心，而且從根本上說(shuō)，他關(guān)愛(ài)兒童且尊重兒童。他的作品內(nèi)容十分貼近兒童生活，如《埃米爾擒賊記》中，埃米爾獨(dú)自坐火車(chē)去柏林的經(jīng)歷；還有《兩個(gè)小洛特》中，雙胞胎姐妹在兒童營(yíng)地度假的故事。特別難能可貴且令人敬佩的是，他持有鮮明的兒童立場(chǎng)。在他的筆下，埃米爾和小伙伴們齊心協(xié)力，跟蹤并最終抓住了小偷；兩個(gè)小洛特互換身份并最終感化了父母，讓他們破鏡重圓……他通過(guò)故事告訴讀者，是小孩拯救了這個(gè)被大人搞砸了的世界，這是何等偉大的宣言。他十分重視孩子，認(rèn)為他們機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、善于合作，且富有正義感。他們的能力絲毫不遜于大人——能獨(dú)自乘車(chē)，能保護(hù)自己，能在遇到困難時(shí)尋求幫助，能抓住小偷，甚至能幫助父母復(fù)合——他們有能力重建一個(gè)有序的世界。

　　因?yàn)樾湃蝺和?、尊重兒童，凱斯特納用飽滿的愛(ài)，塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)、個(gè)性鮮明的兒童形象。埃米爾在發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)被偷后，沒(méi)有畏懼可能存在的危險(xiǎn)，毅然決定追蹤小偷。雙胞胎姐妹中的洛特文靜、穩(wěn)重，心思細(xì)膩，做事謹(jǐn)慎；而露易絲開(kāi)朗、活潑，性格直率，敢說(shuō)敢做……這些正面的兒童形象起到了表率作用，傳達(dá)了積極向上的教育意義。讀著這樣的作品長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)變得更加勇敢、善良和美好。

　　顯然，凱斯特納是一位編織故事的高手，他并沒(méi)有將兒童故事簡(jiǎn)單化、幼稚化，在曲折的故事背后，是作者驚人的想象力在發(fā)揮作用。例如，埃米爾在與小偷對(duì)質(zhì)時(shí)急中生智，想起自己曾用別針將裝錢(qián)的信封別在上衣口袋里，于是利用錢(qián)上會(huì)有針孔這一關(guān)鍵證據(jù)，最終讓小偷露出了馬腳。

　　優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，首先得是一個(gè)好故事，然后還要講好故事。這就得說(shuō)說(shuō)凱斯特納的語(yǔ)言特點(diǎn)了，讀他的作品，你不會(huì)感覺(jué)到被冷落，他會(huì)一邊講故事，一邊不忘跟你做一些互動(dòng)。

　　你看《兩個(gè)小洛特》的開(kāi)篇：“你知道西比爾嗎？知道山區(qū)小鎮(zhèn)西比爾嗎？知道布爾湖畔的西比爾嗎？都不知道？從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？真奇怪——問(wèn)來(lái)問(wèn)去，竟然沒(méi)人知道西比爾！”

　　再看這段話：“這是一個(gè)有點(diǎn)兒復(fù)雜的故事，有些情節(jié)你需要格外留意，這樣才能完全理解整個(gè)故事。不過(guò)，故事的開(kāi)端是輕松愉快的，到了后面的章節(jié)，故事才逐漸變得復(fù)雜而引人入勝?！辈灰詾檫@些是廢話，你應(yīng)該這么想：真是一位貼心的作家，一邊照顧著書(shū)中的人，一邊關(guān)心著讀書(shū)的人……

　　關(guān)于凱斯特納和他的故事，以及故事里的人物，我已經(jīng)說(shuō)完了。聽(tīng)完我的嘮叨，希望你直接打開(kāi)書(shū)，把故事一口氣“吞”下去！放心，很好消化，很多營(yíng)養(yǎng)，很是快樂(lè)！

　?。ㄗ髡呦瞪钲趯?shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師、中國(guó)教育報(bào)2012年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月16日 第09版