中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 段風華）5月17-18日，課程教材研究所2024年度實驗區(qū)工作聯(lián)席會議在深圳市福田區(qū)召開。來自北京、重慶、深圳以及四川、甘肅、寧夏、新疆、云南等25個實驗區(qū)的代表200余人參加了會議。會議就實驗區(qū)推進基礎(chǔ)教育課程改革中的典型經(jīng)驗和成果進行總結(jié)、交流，研討《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》落實的思路和措施，以進一步完善實驗區(qū)建設(shè)的有效機制。此次會議由課程教材研究所主辦，深圳市福田區(qū)教育局承辦。

會上，課程教材研究所黨委書記、所長張國華圍繞課程教材研究所實驗區(qū)建設(shè)，系統(tǒng)總結(jié)了過去十余年的實驗區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗，并對實驗區(qū)工作提出了明確要求。張國華強調(diào)，實驗區(qū)工作要更加注重理念先行，勇于進行自我革命。在全面深化改革、建設(shè)教育強國、推進中國式現(xiàn)代化的改革大年，各實驗區(qū)要繼續(xù)堅持和發(fā)揚這些好的經(jīng)驗做法，從自身改革做起，以自我革命的精神勇于進行制度機制的完善和創(chuàng)新，破解阻礙學校、教師和學生發(fā)展的理論和實踐難題，推動課程教學新理念新要求轉(zhuǎn)化落地。

中國教育學會副會長、課程教材研究所學術(shù)指導(dǎo)委員會主任委員、首都師范大學教授田慧生以“聚焦課程教學改革重點，為創(chuàng)新人才健康成長奠基”為題，作大會主旨報告。深圳市福田區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長王巍以“幸福教育的福田實踐與探索”為題，系統(tǒng)介紹了福田區(qū)基礎(chǔ)教育改革的經(jīng)驗。課程教材研究所8個項目組專家代表分別介紹了課程教材研究所落實基礎(chǔ)教育課程標準實驗研究的成果：踐行“科”“技”并重，發(fā)揮信息科技育人價值；推進初中學業(yè)水平考試以標命題的思路與策略；基于科學學科核心概念的單元教學設(shè)計理論及實踐；開展教材使用研究，提升教師教材使用能力；指向核心素養(yǎng)培育的高中英語教學改進；義務(wù)教育化學課程中跨學科實踐活動的設(shè)計與實施；義務(wù)教育數(shù)學跨學科主題學習理論及實踐；通用技術(shù)大單元教學設(shè)計理論及實踐等。

2023年5月，深圳市福田區(qū)教育局與課程教材研究所簽署協(xié)議共建“基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)”。一年來，福田區(qū)率先將教育部《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》轉(zhuǎn)化為區(qū)域?qū)嵺`，發(fā)布《深圳市福田區(qū)基礎(chǔ)教育課程教學改革行動方案》，在深化課程教學改革方面取得了豐富的成果。在現(xiàn)場學習環(huán)節(jié)中，代表們觀摩紅嶺教育集團高中部的12年貫通融合式育人體系、紅嶺實驗小學的跨學科學習、明德實驗學校的科學與工程教育，以及東海實驗小學的課程治理，與校長、教師、學生進行了互動交流。參觀考察內(nèi)容較為全面地展示了福田區(qū)學校基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系、課程改革一年進展，以及各學校在課程體系、科學與工程教育、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、跨學科主題學習、體育與藝術(shù)等方面的改革做法與成果。

在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，各實驗區(qū)介紹了當?shù)亻_展實驗區(qū)工作的經(jīng)驗做法、課程教學改革需求及下一步工作打算。課程教材研究所黨委委員、副所長劉月霞、江嵩、莫景祺分別主持了三個分會場實驗區(qū)交流會議，并就實驗區(qū)提出的困難和問題進行逐一回應(yīng)，對實驗區(qū)建設(shè)工作做了進一步指導(dǎo)。

據(jù)了解，十余年來，為落實中央關(guān)于加強和改進教材工作的決策部署，搭建國家級高水平課程教材專業(yè)研究平臺，做好課程教材建設(shè)專業(yè)支撐，課程教材研究所心懷國之大者，全面聚焦深化課程教學改革，以實驗區(qū)建設(shè)為重要抓手，不斷完善制度機制。截至目前，實驗區(qū)已擴展到25個，在全國的影響力顯著提升，實驗區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展成效顯著。