兒童友好，是聯(lián)合國在1996年倡導(dǎo)建立兒童友好城市的一個概念，據(jù)說現(xiàn)在世界上有500多個城市獲得了兒童友好城市的稱號，遺憾的是中國到目前為止仍是零。做到兒童友好，尊重兒童的權(quán)利，不是一個可有可無的選擇，而是不能改變的法律原則。

現(xiàn)在有多少孩子出了校門就走進補習(xí)班的門，有多少家長接孩子放學(xué)就把孩子的書包接過來，這都不是兒童友好。每一個成人都需要問問自己：我是一個兒童友好的父母嗎？我是一個兒童友好的老師嗎？我是一個兒童友好的公務(wù)員嗎？

家校協(xié)同共育要真正有利于兒童成長，就要講科學(xué)，要回歸生活，要把兒童的需要放在很重要的位置，兒童友好應(yīng)成為家校協(xié)同的根本原則。

兒童友好意味著兒童優(yōu)先、兒童利益最大化，意味著尊重兒童權(quán)利應(yīng)成為家庭教育和學(xué)校教育的前提和基本原則。比如說很多學(xué)校都建得很漂亮，投入很大為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但男廁所里小男生要努力蹺著腳才能勉強夠著小便池，這是對兒童友好的學(xué)校嗎？

要做到兒童友好，就要理解兒童的特點和需要，要知道兒童雖然弱小也是一個權(quán)利的主體，是受特殊保護的人，是具有巨大潛力和希望的人，是具有個性差異并需要尊重的人。比如孩子四五歲了還追著喂飯，是對孩子體驗的一種剝奪。生活中這類對兒童不友好的場景太多了。

毫無疑問，家校協(xié)同的理想原則與方向，是堅持立德樹人的方針，努力培育兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣與健全人格。具體來講，兒童友好的家校協(xié)同育人要把握3個要點：

要全面推進素質(zhì)教育，落實德智體美勞五育并舉的方針。家校協(xié)同絕不能為應(yīng)試教育推波助瀾，應(yīng)摒棄“唯知主義”傾向，樹立正確的成才觀念，注重兒童德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

首先要注重德育，引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀念，把教孩子學(xué)會做人作為核心目標(biāo)。要找到學(xué)會做人的突破點，如抓住社會實踐和體育運動兩個薄弱環(huán)節(jié)。

清華大學(xué)附屬小學(xué)將家校社協(xié)同落在實處，深信“無體育不兒童、體育是看得見的有力量的德育”，堅持每天一節(jié)體育課，全校48個班級有96支足球隊，1600多名學(xué)生上場比賽過。

山東省家校協(xié)同的一個亮點，就是在家長委員會的積極支持下，許多中小學(xué)都恢復(fù)了春游秋游等活動。山東省棗莊十五中由家長委員會組織勵志遠足實踐活動課程，確立紅色之旅、文化之旅、自然之旅等10余條經(jīng)典路線，為學(xué)生“遠足鍛煉、生態(tài)考察、心理療養(yǎng)”提供有力支持。

近些年，教育部積極倡導(dǎo)研學(xué)旅行活動，最需要的支持力量就是家校協(xié)同。武漢市教育局以非凡的勇氣堅持22年開展夏令營活動，讓20多萬中小學(xué)生“跟著課本游中國”，在大自然里體驗成長；浙江衢州石梁中學(xué)堅持25年組織全校學(xué)生長距離遠足拉練，這些實踐都離不開家校協(xié)同。

要積極引導(dǎo)父母注重家庭建設(shè)，以生活教育助力兒童發(fā)展。家校協(xié)同的方向不是讓家庭變?yōu)閷W(xué)校，而是讓家庭更像家庭。只有家庭像家庭，父母像父母，孩子才會像孩子。正如陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。

家校協(xié)同需要引導(dǎo)父母熱愛生活、反思生活、創(chuàng)造生活、引領(lǐng)生活，給予孩子真善美的生活。例如，江西省連續(xù)8年進行家校共育的實驗研究，弋陽縣成為深耕細作的典范。弋陽縣圭峰中學(xué)自2013年起，連續(xù)6年將家長會開到留守學(xué)生家長打工較為集中的浙江義烏，讓家長看到孩子們的視頻，再錄制家長的視頻帶回學(xué)校播放給學(xué)生，深刻促進了家庭建設(shè)和親子交流。

首都師范大學(xué)附屬小學(xué)，從家庭老物件和老照片入手，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、傳家風(fēng)”家庭課程。北京史家小學(xué)在學(xué)生倡議下，家校協(xié)同開展“放下手機，讓我們真正在一起”的親子活動，密切了親子關(guān)系。

要創(chuàng)造條件建立機制，確保兒童適當(dāng)參與家校協(xié)同育人的討論。兒童參與，是指“兒童自由自愿投入到表達觀點、進行決策或?qū)嵤┬袆右詫崿F(xiàn)自身及（或）其他兒童利益并確保其權(quán)利的實現(xiàn)和保護”。家校協(xié)同要傾聽孩子的聲音，讓孩子充分表達自己的意愿。

杭州市崇文實驗學(xué)校改革優(yōu)秀家長評選方式，鼓勵每個學(xué)生寫父母的優(yōu)點，由家長委員會和學(xué)生代表共同組成評選委員會，聯(lián)合評選出班級好父母。在頒獎會上，由學(xué)生擔(dān)任頒獎嘉賓，宣讀孩子寫的頒獎詞。

實踐證明，得到兒童理解和支持的家校協(xié)同方案，更有可能取得良好效果。父母在家庭生活中也要鼓勵兒童表達自己的意愿，闡述自己的需求?？傊?，要將兒童參與作為不可或缺的重要環(huán)節(jié)，讓兒童成為家校協(xié)同的建言者、參與者、受益者。

家校協(xié)同中的兒童友好如何落到實處？根本原則就是牢牢確立兒童友好的價值觀，將兒童優(yōu)先置于不可動搖的地位，家庭、學(xué)校、社區(qū)乃至全社會，一起提供一個適合兒童生存和發(fā)展的環(huán)境，革除兒童發(fā)展的各種障礙，真正促進兒童的幸福成長。

（作者系中國青少年研究中心家庭教育首席專家、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長）

《中國教育報》2019年06月13日第9版