1997年的瀏陽，在正式脫貧摘帽的“前夜”，完成了“普九”。但猛增的初中畢業(yè)生人數(shù)，與有限的高中學(xué)位，構(gòu)成了一對“矛盾體”，“讀高中，比上大學(xué)還難”，讓瀏陽市委、市政府感受到了莫大壓力。

此為顯性、當(dāng)下的壓力，還有一種隱性、長遠(yuǎn)的，源于瀏陽區(qū)位特征的壓力——

作為省會長沙下轄縣級市，對內(nèi)要振興鄉(xiāng)村，對外要減輕省會的“虹吸效應(yīng)”。瀏陽，該怎么辦？

回望這20多年，瀏陽的路一直走得很堅(jiān)定。其中，加強(qiáng)縣域高中建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展更為關(guān)鍵。

1997年，以既緩解當(dāng)前入學(xué)壓力又服務(wù)地方長遠(yuǎn)發(fā)展的“高中翻番工程”，作為與瀏陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)配套的教育目標(biāo)，被正式提上日程。

20多年的持續(xù)投入，20多年的創(chuàng)新發(fā)展，瀏陽的高中學(xué)校，無論是硬件還是軟件，都得到顯著提升。曾經(jīng)的“一位難求”已不復(fù)存在。瀏陽高中（含職中）毛入學(xué)率由不足20%到超過98%。2019年，繼“普九”后，基本普及了高中教育。無論教育普及水平還是毛入學(xué)率，瀏陽都走在了前列。

走過20多年，崛起的縣中為瀏陽鄉(xiāng)村振興、縣域發(fā)展留住了“人”這一核心要素。瀏陽也實(shí)現(xiàn)了從脫貧摘帽到全國縣域經(jīng)濟(jì)和社會綜合發(fā)展百強(qiáng)縣第7位的超越。

當(dāng)高中教育辦好了，義務(wù)教育階段的學(xué)生自然就留住了；當(dāng)未成年人留住了，他們的父母，那些青壯年勞動力，自然也就留住了。

《中國教育報》2024年04月15日第1版