■大學(xué)考古隊(duì)發(fā)現(xiàn)的秘密

初夏時(shí)節(jié)，位于山東濟(jì)南章丘區(qū)龍山街道辦事處焦家村西約800米處的焦家遺址考古發(fā)掘探方里，山東大學(xué)考古專業(yè)的學(xué)生們有的在對(duì)文物進(jìn)行測(cè)量繪圖，有的在拿著手鏟刮平面，還有的在清理周邊的堆土。

2016年，山東大學(xué)考古專業(yè)師生第一次入駐焦家遺址開(kāi)展田野考古教學(xué)實(shí)習(xí)，至今已有8年。

    課堂上，打好考古工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

2023年12月9日，國(guó)家文物局發(fā)布“中華文明探源工程”最新研究成果，發(fā)布會(huì)介紹“章丘焦家遺址新發(fā)現(xiàn)了大汶口文化中期的城址，這是目前黃河下游最早的史前城址。新發(fā)現(xiàn)的高等級(jí)墓葬有多重棺槨和隨葬玉石陶禮器的制度化表現(xiàn)，是中華文明禮制物化表現(xiàn)形式的源頭之一”。

作為“中華文明探源工程”29處核心遺址中唯一由高校負(fù)責(zé)發(fā)掘的項(xiàng)目，近8年的考古發(fā)掘和多學(xué)科合作研究，讓焦家遺址為黃河流域文明起源研究增添了重要的新材料，也給山東大學(xué)考古專業(yè)師生帶來(lái)了實(shí)踐的重要機(jī)遇。

系統(tǒng)的課堂教學(xué)是考古工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“在田野發(fā)掘階段之前，我們學(xué)習(xí)了‘田野考古’‘考古測(cè)繪’等課程。”山東大學(xué)2023級(jí)考古學(xué)專業(yè)博士生郎婧真說(shuō)。

“‘田野考古’課程包括地層學(xué)和類型學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生對(duì)經(jīng)典考古學(xué)報(bào)告中的遺跡圖進(jìn)行臨摹和學(xué)習(xí)，掌握遺跡圖繪制的基本要求和操作方法，這有助于學(xué)生在后續(xù)的田野發(fā)掘中有效辨別和理解遺跡現(xiàn)象?！鄙綎|大學(xué)考古學(xué)院副院長(zhǎng)唐仲明介紹。

    田野中，搭建考古實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)

有了課堂教學(xué)的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)就是“藍(lán)天為幕，大地為臺(tái)”的田野考古實(shí)踐了。

“在每年發(fā)掘之前，我們會(huì)根據(jù)不同情況做充分準(zhǔn)備，今年，我們先在遺址及其周邊進(jìn)行了大面積的調(diào)查與勘探工作，較詳盡地了解了焦家遺址整體布局與城址結(jié)構(gòu)，并計(jì)劃在更廣域范圍內(nèi)開(kāi)展環(huán)境與資源調(diào)查?！鄙綎|大學(xué)歷史學(xué)院博士后武昊說(shuō)。

在發(fā)掘?qū)嵙?xí)中，教師們會(huì)傳授給學(xué)生考古發(fā)掘基本技能，也會(huì)盡力創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，帶領(lǐng)他們感受田野考古的魅力。

在焦家遺址考古現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們沉浸其中，蹲下身子在各自負(fù)責(zé)的探方里忙碌著，用手鏟在土層中刮平面，尋找和判斷遺跡現(xiàn)象，還要對(duì)出土物進(jìn)行清理、繪圖和記錄，通過(guò)探方日記的形式，把發(fā)掘過(guò)程記錄下來(lái)。

山東大學(xué)2020級(jí)考古學(xué)專業(yè)博士研究生邊榮偉經(jīng)歷的幾次田野實(shí)習(xí)都是在焦家遺址進(jìn)行的。讓他感受最深的，是對(duì)古城中的夯土城墻和墓葬等重要遺跡的發(fā)現(xiàn)和揭示過(guò)程?！敖辜疫z址各種等級(jí)的墓葬層出不窮，尤其是大型墓葬品類豐富，極具等級(jí)指示性的高級(jí)隨葬品以及體現(xiàn)禮制的葬俗，讓我們對(duì)文明的發(fā)展過(guò)程有了直觀認(rèn)知?！?/P>

    實(shí)驗(yàn)室里，用科技給考古賦能

近年來(lái)，多學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)科技手段與考古研究實(shí)踐融合程度日益加深，為考古學(xué)發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

“生物學(xué)、化學(xué)、地學(xué)等學(xué)科的最新技術(shù)，都被引入焦家遺址的發(fā)掘、研究分析、文物修復(fù)、展示傳播等考古‘全鏈條’中?！鄙綎|大學(xué)考古學(xué)院助理研究員陸青玉介紹。

“在焦家遺址，除了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘等，我們還進(jìn)行了大量的科技考古和實(shí)驗(yàn)室考古工作?！鄙綎|大學(xué)考古學(xué)院副研究員陳瓊說(shuō)，“綜合運(yùn)用土壤微形態(tài)、粒度分析、植硅體研究等地學(xué)考古方法，對(duì)焦家遺址的壕溝和城墻進(jìn)行研究；運(yùn)用體質(zhì)人類學(xué)方法分析焦家遺址先民的體型和行為模式；運(yùn)用同位素方法分析焦家遺址先民的生業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化和遷徙行為；在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)紅外光譜儀和拉曼光譜儀等儀器設(shè)備，可以識(shí)別綠松石和玉石的礦物組成等?！?/P>

完成這些工作離不開(kāi)學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)支持。2023年，山東大學(xué)科技考古獲批教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、古環(huán)境重建與生業(yè)考古國(guó)家文物局重點(diǎn)科研基地獲立項(xiàng)建設(shè)，學(xué)校已擁有人類演化、植物考古、動(dòng)物考古以及數(shù)字考古等近20個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

在田野考古和各項(xiàng)研究中深耕細(xì)作，山東大學(xué)師生把論文寫在了祖國(guó)大地上?！霸谛碌钠瘘c(diǎn)上，山東大學(xué)將深化學(xué)科融合交叉和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，形成傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！鄙綎|大學(xué)黨委書(shū)記任友群說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月22日第1版