■筑夢現代化共繪新圖景 非凡答卷·教育故事

作為一名思政課教師，我從事“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學已有5年時間。5年來，我見證了這門課從部分學校先行先試到全國高校全面開設，從高校自編講義到統(tǒng)編教材出版發(fā)行，“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學的針對性和吸引力不斷提升，引導廣大青年學生感悟思想偉力，筑牢信仰之基。

2019年秋季學期，中國人民大學將“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課納入本科生必修課教學方案。面向全體本科生開設這門課程有兩點考慮，一是黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我黨的指導思想，高校思政課建設必須與黨的創(chuàng)新理論同步推進；二是中國人民大學成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究院，舉全校之力，采用專題教學的形式，吸納了來自不同學院相關研究領域的20余名教師參與授課，為這門課程的開設奠定了基礎。學生評價這門課“是名家薈萃的系列講座，令人印象深刻、獲益匪淺”。

2022年，全國高校全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，把這門課作為最關鍵的思政課高位推進，具有標志性意義。

習近平新時代中國特色社會主義思想是博大精深、“百科全書”式的科學理論體系，對教師素質要求很高。我認為，要想上好這門課，教師一定要把習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透，教師必須讀原著、學原文、悟原理，原原本本、全面系統(tǒng)、及時跟進學習。

習近平總書記曾說，上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。上好這門課，我認為還要結合中國特色社會主義進入新時代以來，中國大地上發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就來講，這樣才能夠讓學生體會真理的力量和實踐的偉力。為了獲得最鮮活的備課素材，把重要道理講深講透講活，我連續(xù)幾年暑假都外出調研。在“脫貧攻堅號角吹響地”河北阜平，我感受到了中國脫貧攻堅的生動實踐；在“綠水青山就是金山銀山”提出地浙江安吉，我體會到了習近平生態(tài)文明思想的精髓……

對這門課的作用，我形容為10個字：系人生扣子、解思想疙瘩。當代大學生是互聯(lián)網原住民，成長在信息爆炸的網絡時代。面對紛繁復雜的信息，難免出現思想上的困惑。因此，我們要讓這門課引導學生樹立堅定的理想信念、學會科學的思維方法，幫助他們練就一雙“慧眼”，辯證地看待各種社會現象，不被網絡信息“牽著鼻子走”。一名公共管理學院本科生聽了這門課后告訴我，學習習近平新時代中國特色社會主義思想后，他有了更開闊的視野，能更清楚地察國情、觀大勢。這門課還影響了他的人生選擇，今年，他成功考取了人大馬克思主義學院的研究生。我注意到，近年來，有越來越多其他學院的學生選擇到馬克思主義學院繼續(xù)深造，這是一個可喜的變化。

上好這門課離不開一本好教材。2023年8月，中宣部會同教育部組織編寫的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》教材出版發(fā)行，這是習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦的重要途徑，對于引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。作為教材編寫的一名參與者，我深刻感受到這本教材是集體智慧的產物。教材貼合青年學生特點，努力把習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的道理講透徹。對于每一名授課教師來說，如何實現教材體系向教學體系轉化是值得深思的課題。

未來，我們要將建設好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課作為一項鑄魂工程、戰(zhàn)略工程、示范工程，以該課程改革牽引思政課改革創(chuàng)新，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，匯聚起為黨育人、為國育才的強大力量。（本報記者焦以璇采訪整理）

【政策舉措】

2021年

國家教材委員會印發(fā)《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，大中小學《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》編寫出版

2022年

各地高校全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課

2023年

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》統(tǒng)編教材編寫出版，這是第一部全面系統(tǒng)闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的統(tǒng)編教材，中央宣傳部、中央黨校（國家行政學院）、教育部聯(lián)合舉辦全國高?！傲暯叫聲r代中國特色社會主義思想概論”集體備課會，對思政課教師進行全覆蓋培訓

第三屆全國高校思政課教學展示活動首次開設本科高職專科“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”賽道，引起師生廣泛關注。在當年開展的習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃主題教育活動中，共有1751所高校上傳21574個理論學習小視頻，在B站總播放量達1430萬次、點贊超過101萬

《中國教育報》2024年05月30日第3版