近日，來自成都七中、成都市錦江區(qū)嘉祥外國語學(xué)校、綿陽南山中學(xué)等四川省內(nèi)中學(xué)及山東大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等高校的40余名學(xué)生參加了四川省優(yōu)質(zhì)教育促進會（下稱“四川省優(yōu)促會”）第十期中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行，他們首站走進了位于內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟烏蘭布和沙漠的“沙漠土壤化”科研基地，在重慶交通大學(xué)教授、力學(xué)治沙與生態(tài)碳匯教育部工程研究中心主任易志堅及團隊的帶領(lǐng)下，開展了體驗式研學(xué)活動。

　　邀請科學(xué)家擔(dān)任研學(xué)導(dǎo)師，將學(xué)習(xí)傳承科學(xué)家精神融入研學(xué)活動中，是今年四川省優(yōu)促會研學(xué)旅行的創(chuàng)新之舉。當(dāng)學(xué)生們踏入“沙漠土壤化”科研基地，眼前的景象讓他們驚嘆不已。這里與他們想象中的沙漠截然不同，沒有漫天飛揚的塵沙，只有青蔥的玉米葉在風(fēng)中簌簌作響，大片的綠洲在沙漠中格外醒目。

　　從沙漠變綠洲并非偶然。從2016年起，教授易志堅帶領(lǐng)多學(xué)科科研團隊根據(jù)力學(xué)原理，在內(nèi)蒙古烏蘭布和沙漠、新疆塔克拉瑪干沙漠等不同立地條件下進行“沙漠土壤化”試驗示范和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣，讓“散沙”獲得與自然土壤一樣的“生態(tài)—力學(xué)”屬性，實現(xiàn)防沙治沙和生態(tài)一體化恢復(fù)的功能。

　　當(dāng)夕陽灑向烏蘭布和沙漠，一側(cè)的沙漠和另一側(cè)的沃野涇渭分明，學(xué)生們親眼見證了“沙變土”實驗。易志堅勉勵大家“要敢于跨界，敢闖無人區(qū)，用科學(xué)原理和事實說話”。學(xué)生們跟隨教授的講解積極思考，提出問題。學(xué)生田株銖很好奇：“這一技術(shù)是否可以用于鹽堿化土地的改良？”在觀察到治沙普遍使用的草方格后，學(xué)生李傲宇建議：“可否將草方格技術(shù)與沙漠土壤化治理相結(jié)合以達到更好的效果？”……這些問題展現(xiàn)了學(xué)生對實際應(yīng)用的關(guān)注，現(xiàn)場氣氛活躍而熱烈。

　　山河為卷，賢者為師。據(jù)悉，今年是四川省優(yōu)質(zhì)教育促進會中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行的第十年。30余所中學(xué)與高校180余名優(yōu)秀學(xué)生在教育、文化等領(lǐng)域?qū)＜业膸ьI(lǐng)下，實地考察探訪四川、吉林、青海、云南、甘肅、新疆等地的40多個人文與自然景點，于行走中感知世界。十年間，四川省優(yōu)促會在此項目中公益捐贈累計超250萬元。

　　“研學(xué)，是行走的課堂；教育，在旅行中發(fā)生。通過走進科研基地與科學(xué)家面對面，更能激發(fā)青少年對科學(xué)的熱愛與追求，在他們心中種下科學(xué)報國的種子，相信這些種子一定會在他們心中生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實。”四川省優(yōu)促會相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

《中國教育報》2025年08月08日 第02版