【中國教育報(bào)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

沈陽市皇姑區(qū)以提升教育質(zhì)量為核心，以特色發(fā)展為路徑，以集群式發(fā)展為策略，全面推動全區(qū)普通高中教育向更高水平發(fā)展。

精準(zhǔn)定位——構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展格局

過去十年，皇姑區(qū)考慮相關(guān)政策、資源、環(huán)境和評價(jià)等關(guān)鍵要素，以特色辦學(xué)撬動學(xué)校發(fā)展方式和育人模式轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)“特色-優(yōu)質(zhì)-集群”三步走跨越發(fā)展。

在特色定位階段(2013-2019年),沈陽市在第120中學(xué)召開全市數(shù)理特色現(xiàn)場會，開啟了高中特色建設(shè)序幕?；使脜^(qū)根據(jù)各校辦學(xué)特點(diǎn)，構(gòu)建出了“三維一體”的“優(yōu)質(zhì)特色高中群”,“三個(gè)維度”在尊重每所高中自身傳統(tǒng)及優(yōu)勢的前提下，大力發(fā)展本身特色，使各高中自然分工，優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展，同時(shí)也滿足了學(xué)生發(fā)展差異性需求，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供適合的平臺。全區(qū)構(gòu)建起能夠盤活學(xué)校發(fā)展?jié)摿?，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的完整的“優(yōu)質(zhì)特色高中群”建設(shè)體系。

在優(yōu)質(zhì)提升階段(2020-2022年),啟動“構(gòu)建教育共同體”計(jì)劃。抓住遼寧省省示范性普通高中、遼寧省特色普通高中、沈陽市“四校一社”創(chuàng)建契機(jī)，實(shí)現(xiàn)“育人、優(yōu)師、強(qiáng)校”一體化發(fā)展。在此階段，優(yōu)質(zhì)特色高中群持續(xù)升級優(yōu)質(zhì)化、特色化育人水平。

在集群發(fā)展階段(2023年至今),明確發(fā)展目標(biāo)：省示范性高中要強(qiáng)精品、建高峰，省特色高中要強(qiáng)內(nèi)涵、提品質(zhì)，市特色高中要強(qiáng)孵化、全覆蓋。6所公辦普通高中均為省優(yōu)質(zhì)特色普通高中，9所普通高中均為市優(yōu)質(zhì)特色普通高中。所有普通高中均創(chuàng)建沈陽市優(yōu)秀社團(tuán)，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)典型校、教育教學(xué)改革典型?；救采w。

特色引領(lǐng)——創(chuàng)新高水平育人模式

各校尊重歷史、立足當(dāng)下，通過系統(tǒng)梳理、全局考慮，結(jié)合特色學(xué)科、特色課程、特色項(xiàng)目，形成明晰的特色辦學(xué)理念。

120中學(xué)以“自律·求真”為核心文化，明確“數(shù)理見長、通文達(dá)理、理性規(guī)范、格物窮理”的數(shù)理特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，在2023年被共青團(tuán)中央確定為全市“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)學(xué)校；11中學(xué)以校本人文拓展課程為延伸，構(gòu)建學(xué)校人文課程體系，積極開展多場大思政一體化系列活動；第10中學(xué)發(fā)揮“明德、啟智、睿學(xué)、怡情”的美育功能，其“水麒麟”舞蹈團(tuán)獲2023年沈陽市中小學(xué)美育展演(舞蹈專場)比賽第一名；第40中學(xué)提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的棋文化工程發(fā)展思路；第21中學(xué)以傳媒為突破口，開發(fā)“多彩傳媒+”校本課程體系；第24中學(xué)的美育特色辦學(xué)成果榮獲遼寧省基礎(chǔ)教育成果二等獎，入選沈陽市基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

目前沈陽市皇姑區(qū)有省級優(yōu)質(zhì)學(xué)位10454個(gè)，已經(jīng)成為遼寧省普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位最多、特色最鮮明的縣區(qū)。

強(qiáng)化內(nèi)涵——推進(jìn)高品質(zhì)“雙新”改革

對標(biāo)《新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》,皇姑區(qū)全面優(yōu)化課程實(shí)施，創(chuàng)新教學(xué)組織管理。

一是持續(xù)深化普通高中課程建設(shè)。依照普通高中課程方案，合理安排三年各學(xué)科課程，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)；積極開展校園社團(tuán)活動，制訂與自身辦學(xué)特色緊密結(jié)合的生涯規(guī)劃課程，全面推進(jìn)教學(xué)走班制、管理學(xué)分制、育人導(dǎo)師制，將學(xué)生人生指導(dǎo)與規(guī)劃著眼于未來。2023年，第120中學(xué)和第11中學(xué)被評為遼寧省首批新課程新教材示范校。

二是持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過“理性”課堂、“活·力5+”課堂等課堂教學(xué)改革，積極探索互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，加強(qiáng)課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。目前所有高中都成功創(chuàng)建沈陽市“教育教學(xué)改革典型?！?。

三是構(gòu)建基于學(xué)校特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。探索與高校、科研院所共建課程、共同培養(yǎng)模式，成立院士工作站。組建優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟；加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)，探索“高質(zhì)量5+”建設(shè)，即高質(zhì)量中學(xué)+高質(zhì)量科研院所+高質(zhì)量高校+高質(zhì)量企業(yè)+高質(zhì)量導(dǎo)師合作，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，豐富體育、藝術(shù)、小語種拔尖人才培養(yǎng)，探索小初高一體化學(xué)生特長培養(yǎng)模式。

幸福答卷——辦好人民滿意的教育

皇姑區(qū)堅(jiān)持“特色”與“優(yōu)質(zhì)”雙輪驅(qū)動，著力建好專業(yè)引領(lǐng)、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一線教師、家校社共育這五支隊(duì)伍,五位一體協(xié)調(diào)聯(lián)動開展工作。

一是建好專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)均由經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，由專業(yè)的人做專業(yè)的教育教學(xué)管理與服務(wù)；二是建好校級領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。區(qū)域內(nèi)所有公辦高中一把手均出自省示范高中，將名校標(biāo)準(zhǔn)輻射全區(qū)。同時(shí)將高中管理經(jīng)驗(yàn)輻射下沉到初中，實(shí)現(xiàn)初中、高中一體化發(fā)展；三是建好中層干部隊(duì)伍。學(xué)校中層干部，特別是教務(wù)主任均堅(jiān)守教學(xué)一線，部分教學(xué)校長、教學(xué)主任還常年兼任班主任、年級主任；四是建好一線教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善骨干教師、名師、首席教師、“皇姑學(xué)者”梯隊(duì)建設(shè)機(jī)制，著力培育學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才，實(shí)施教師培養(yǎng)“千人計(jì)劃”,同時(shí)加大力度向高中引進(jìn)人才；五是建好家校社共育隊(duì)伍，通過“1+1+3+N”協(xié)同育人機(jī)制，成功創(chuàng)建全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)。

2023年初，皇姑高中在全市高考備考研討活動全面引領(lǐng)示范。在2024年遼寧省教育工作會議上，皇姑區(qū)作“推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色集群式高質(zhì)量發(fā)展”成果交流?！兑杂朔绞礁母锿苿悠胀ǜ咧小皟?yōu)質(zhì)特色”集群式高質(zhì)量發(fā)展》在“2023年沈陽市基礎(chǔ)教育綜合改革高層論壇”進(jìn)行報(bào)告和交流，并榮獲2023年沈陽市基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果一等獎。2024年所有公辦普通高中全部通過省級“優(yōu)質(zhì)特色”高中建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃課題立項(xiàng)。