加快推動(dòng)新時(shí)代首都教育改革發(fā)展

 狄 濤

《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》這本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)，必將成為教育系統(tǒng)干部師生的案頭卷和工具書，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)改革發(fā)展，具有重要的指導(dǎo)意義。按照會(huì)議安排，這里我簡(jiǎn)要匯報(bào)北京教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的主要做法和下一步考慮。

一是堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為思想指針，牢牢把握中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向。不斷深化對(duì)“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”這一方向性問題的理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我們正在堅(jiān)持以首善標(biāo)準(zhǔn)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，同時(shí)圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“以釘釘子精神打好高校黨的政治建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”重要批示精神，扎實(shí)推進(jìn)市委提出的“四個(gè)一”舉措，特別是學(xué)習(xí)貫徹孫春蘭、蔡奇在首都高校黨的政治建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神。這本書的出版恰逢其時(shí)，我們將把其作為黨員干部的必修課程，特別是作為建設(shè)社會(huì)主義政治家、教育家隊(duì)伍和“四有”好老師隊(duì)伍的培訓(xùn)教材。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化首都教育的政治屬性和政治功能，堅(jiān)持教育的“四個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心和使命。我們始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)抓緊抓好，開設(shè)名家領(lǐng)讀經(jīng)典——“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”20門市級(jí)公開課；舉辦學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想博士生宣講和“首都百萬師生同上一堂課”等活動(dòng)。最近，正在評(píng)選考察市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)馬院，計(jì)劃評(píng)選10所，每所支持經(jīng)費(fèi)160萬元，連續(xù)支持3年；積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)案例庫建設(shè)，打造“最美課堂”，著力提升“三進(jìn)”的實(shí)效。

二是堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，大力加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國教育的最根本保證。我們堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，在市級(jí)層面，健全市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門協(xié)調(diào)配合的工作格局，市委書記擔(dān)任市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，市委常委會(huì)每年專題研究高校黨建和思想政治工作，特別是在這輪機(jī)構(gòu)改革中明確市委教育工委作為市委工作機(jī)關(guān)，這些都有力加強(qiáng)了市委對(duì)全市教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)；在學(xué)校層面，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校、教書育人全過程。指導(dǎo)高校全部制定《黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》，試點(diǎn)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，研究出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)北京高校黨支部規(guī)范化建設(shè)的實(shí)施方案》，實(shí)施了黨建難點(diǎn)項(xiàng)目支持計(jì)劃。牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建立了意識(shí)形態(tài)工作“八項(xiàng)制度”。實(shí)施了“平安校園”提升工程。

三是堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為科學(xué)方法，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。我們著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系和大中小幼系統(tǒng)銜接的德育體系，成立全國首家學(xué)校德育研究會(huì)。在教育部大力支持下，獲批首批“三全育人”綜合改革示范區(qū)。加大思政工作經(jīng)費(fèi)投入，全國高校思政會(huì)以來，累計(jì)投入超過5億元。圍繞慶祝新中國成立70周年，全市教育系統(tǒng)正在深入開展以學(xué)起來、唱起來、講起來、做起來為主要內(nèi)容的“我和我的祖國”主題教育活動(dòng)，激勵(lì)廣大師生愛黨愛國的情懷和建功立業(yè)新時(shí)代的熱情。

四是堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為強(qiáng)大動(dòng)力，不斷深化教育改革創(chuàng)新。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。我們穩(wěn)步推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，制定實(shí)施《首都教育現(xiàn)代化2035》和《深化首都教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》等“4+N”系列政策文件。加強(qiáng)高校創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)，搭建北京實(shí)驗(yàn)室、人文社科研究中心等創(chuàng)新平臺(tái)。制定系列考試招生改革政策文件，穩(wěn)步推進(jìn)北京中高考改革。通過集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制等一系列舉措，不斷滿足人民群眾在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的需求。持續(xù)打造“留學(xué)北京”品牌，使北京成為全球主要留學(xué)中心和世界優(yōu)秀青年向往的留學(xué)目的地。（作者系北京市委教育工委副書記）

    加強(qiáng)愛國主義教育的根本指針

    溫 靜

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述立意高遠(yuǎn)、思想深邃，是中國特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的行動(dòng)指南。我結(jié)合自己的講授課程和研究重點(diǎn)，向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義教育重要論述的一些體會(huì)。

第一，青少年是愛國主義教育的重點(diǎn)對(duì)象。習(xí)近平總書記指出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。”只有幫助青少年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，才能培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行；只有引導(dǎo)青少年增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，才能鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培育中華民族共有精神家園。

青少年愛國主義教育是個(gè)人立德立功的動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出，“青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民同命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”。對(duì)于處于拔節(jié)孕穗期的青少年來說，氣節(jié)也好，人格也好，愛國是第一位的。愛國主義教育有助于增強(qiáng)作為一個(gè)中國人的骨氣和底色，推動(dòng)青少年自覺將個(gè)人成功的果實(shí)結(jié)在愛國主義這棵常青樹上，在勇?lián)鷼v史重任、履行時(shí)代使命中修心立志、修德立功。

第二，愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一是愛國主義教育的根本原則。愛國主義教育必須凸顯當(dāng)代中國愛國主義的本質(zhì)。祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)密不可分。堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，這不僅是當(dāng)代中國愛國主義的本質(zhì)，也是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“今天我們講愛國主義，這個(gè)道理要經(jīng)常講、反復(fù)講?！币屒嗌倌昝鞔_中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)他們熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。愛國主義教育要圍繞中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”等重大問題加強(qiáng)思想引導(dǎo)，堅(jiān)定廣大青少年實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的決心和信心。

第三，思想政治理論課是學(xué)校愛國主義教育的主渠道。思政課是引導(dǎo)青少年明確愛國方向、承擔(dān)愛國任務(wù)的陣地。習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！敝挥修k好思政課，才能鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義教育辦學(xué)方向，明確新時(shí)代愛國主義基本要求。要理直氣壯地開好思政課，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

思政課是幫助青少年厚植愛國情懷、弘揚(yáng)愛國精神的載體。思政課要做到全員教育不缺位，樹立人人樂為、人人敢為、人人有為的愛國主義教育理念；全程教育不斷線，建設(shè)大中小學(xué)整體規(guī)劃、有效銜接、循序漸進(jìn)、螺旋上升的愛國主義教育課程；全方位教育不失衡，構(gòu)筑課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下、顯性隱性協(xié)調(diào)一致的愛國主義教育體系，以理服人、以文化人、以情感人，共同唱響愛國主義主旋律。

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，思政課教師視野要廣，要有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野。針對(duì)愛國不等于愛黨、不等于愛社會(huì)主義等錯(cuò)誤思潮，要結(jié)合馬克思主義經(jīng)典作家的愛國主義理論，講清楚愛國、愛黨和愛社會(huì)主義相統(tǒng)一的理論合理性、歷史必然性和現(xiàn)實(shí)必要性。針對(duì)歷史虛無主義、文化虛無主義和民族虛無主義等錯(cuò)誤思潮，要結(jié)合中國的歷史源流和現(xiàn)實(shí)國情，講清楚中華民族數(shù)千年的愛國主義傳統(tǒng)，近代以來中國人民救亡圖存的愛國主義實(shí)踐，尤其是中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革歷程中孕育的愛國主義精神。

我將繼續(xù)以學(xué)促教、以教促學(xué)，深化對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的理解，按照習(xí)近平總書記對(duì)思想政治理論課教師的六個(gè)要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，恪守北師大校訓(xùn)“學(xué)為人師、行為世范”，努力做一名新時(shí)代的好老師?。ㄗ髡呦当本煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

    切實(shí)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

馬萬成

2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，與孩子們共度“六一”，向全國少年兒童提出了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“十六字”總要求：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。這些要求非常貼近少年兒童學(xué)習(xí)、交往和成長的實(shí)際需要，飽含著習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童健康成長的款款深情和無限希望。5年來，我們始終把“十六字”要求作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本遵循。

第一，多措并舉，引導(dǎo)學(xué)生記住要求?！坝涀　笔侨肽X入心的首要環(huán)節(jié)。觀看當(dāng)年新聞聯(lián)播的報(bào)道、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，成為我們每一名學(xué)生的必修課。學(xué)校沿著習(xí)近平總書記走過的線路，建立了“習(xí)思堂”、樹立起宣傳欄，積極營造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化氛圍。每年兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織“給習(xí)爺爺寫封信”活動(dòng)。去年“六一”前夕，習(xí)近平總書記收到學(xué)生的信后，委托工作人員回復(fù)了勉勵(lì)語，鼓勵(lì)孩子們從小事做起，從身邊做起，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員。

教師引導(dǎo)孩子們結(jié)合生活，創(chuàng)編社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠，編寫了童謠集，在學(xué)生中廣泛傳唱。

第二，多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生心有榜樣?！靶挠邪駱印辈庞星靶械牧α亢头较颉W(xué)校組織開展了“百名榜樣”征集活動(dòng)，在中國教科院專家?guī)椭戮帉懙摹缎挠邪駱印芬粫?，即將出版發(fā)行。學(xué)校定期邀請(qǐng)先進(jìn)人物走進(jìn)校園開展宣講。每年推選“感動(dòng)民小的人和事”，尋找身邊的正能量；開展“最美少年”“小達(dá)人”等評(píng)選，營造向身邊榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍，培養(yǎng)精神不“缺鈣”的孩子。正如我們的校歌所唱：“小孩子，也有大志向，好學(xué)生，就該做棟梁！”

第三，立足成長，指導(dǎo)學(xué)生從小做起。從小事做起、從小時(shí)候做起是中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵。在5年前的座談會(huì)上，習(xí)近平總書記說：“一個(gè)人能力畢竟是有限的，希望你們能集中自己的特長，在某一方面去集中發(fā)展。”于是，我們將校訓(xùn)完善為“做最好的我，在我最好的方面”。這句校訓(xùn)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的專長，樹立奮斗目標(biāo)，通過不懈的努力取得進(jìn)步，獲得成功。如今，學(xué)校涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，他們敢于擔(dān)當(dāng)，不懈奮斗，取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校與多所少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校建立手拉手關(guān)系。學(xué)生每年組織參與愛心義賣活動(dòng)，款項(xiàng)都捐給手拉手學(xué)校。他們還與少數(shù)民族小伙伴建立書信往來，民族團(tuán)結(jié)的種子深深地植根在了學(xué)生們的心中。

第四，家校共育，幫助學(xué)生做最好的自己。小學(xué)階段是學(xué)生“拔節(jié)孕穗”的關(guān)鍵時(shí)期。我們遵循規(guī)律，幫助孩子健康成長。

通過開辦家長學(xué)校，幫助家長勇于直面孩子的缺點(diǎn)，善于糾正孩子的問題，實(shí)現(xiàn)家校教育同頻共振。每周各班還會(huì)邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂擔(dān)任講師，帶著孩子們了解社會(huì)，開闊眼界，每年舉辦講座多達(dá)四五百場(chǎng)。如今，學(xué)校與家庭、社區(qū)構(gòu)建起了一個(gè)教育超級(jí)社區(qū)，努力實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。5年來，民族小學(xué)的學(xué)生牢記囑托、積極進(jìn)取，榮獲了“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)。我校教師注重立德樹人，被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，我們辦學(xué)育人的方向更加清晰，作為教育工作者的責(zé)任更加明確。我們將牢記總書記的囑托，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)做好新時(shí)代的人才培養(yǎng)工作，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在每一名學(xué)生的心中生根發(fā)芽。（作者系北京市海淀區(qū)民族小學(xué)校長）

    胸懷“三顆心” 筑夢(mèng)新時(shí)代 

宋 璽

     近日，我重溫了習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)和兩次考察北大時(shí)的重要講話。我加深了對(duì)于習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的理解，讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了新時(shí)代青年學(xué)子的理想信念和奮斗使命。下面，我從三個(gè)方面匯報(bào)思考和感悟：

第一，作為新時(shí)代青年學(xué)生，我們要胸懷一顆堅(jiān)定的愛國心。2018年5月2日，習(xí)近平總書記第二次考察北大并與師生座談，我有幸作為學(xué)生代表向習(xí)近平總書記匯報(bào)成長心得。在我發(fā)言后，習(xí)近平總書記作了重要講話，送給我們這些成長在新時(shí)代的青年學(xué)子許多寶貴的教誨和勉勵(lì)，令我記憶猶新。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！睈蹏荒芡Ａ粼诳谔?hào)上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。2015年我讀大三時(shí)，毅然選擇了攜筆從戎，渴望把報(bào)國強(qiáng)軍的一份小心愿落到了實(shí)處。在隨后的兩年間，盡管我經(jīng)歷了從未有過的身體磨煉和意志磨礪，但我沒有退卻，理想信念支撐著我前行。2016年底，我被選拔為唯一一名女陸戰(zhàn)隊(duì)員加入中國海軍第二十五批護(hù)航編隊(duì)，赴亞丁灣、索馬里執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。去年當(dāng)我向習(xí)近平總書記分享這段經(jīng)歷時(shí)，他提到了電影《紅海行動(dòng)》的女兵故事，肯定了我們這些大學(xué)生士兵參軍報(bào)國的青春志向。我們新時(shí)代的青年必將繼續(xù)牢記和踐行習(xí)近平總書記囑托，爭(zhēng)當(dāng)報(bào)國新青年。

第二，作為新時(shí)代青年學(xué)生，我們要胸懷一顆執(zhí)著的上進(jìn)心。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上指出，青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這些教誨后，我認(rèn)為，新時(shí)代青年學(xué)生只有在日常學(xué)習(xí)生活和各類實(shí)踐活動(dòng)中腳踏實(shí)地、持之以恒地奮斗，始終保持向心向陽、向上向善的昂揚(yáng)精神風(fēng)貌和奮進(jìn)姿態(tài)，才能真正把時(shí)代賦予青年的使命扛在肩上。正如習(xí)近平總書記所講，奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。我在北大學(xué)習(xí)科研中攻堅(jiān)心理學(xué)難題需要這種上進(jìn)精神，在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)護(hù)航途中也需要這種無畏品格。不斷追求進(jìn)步向上，同愛國情懷一樣，都是北大乃至中國青年的光榮傳統(tǒng)。我們這些新時(shí)代的大學(xué)生要再接再厲，爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀奮斗者。

第三，作為新時(shí)代青年學(xué)生，我們要胸懷一顆友愛的公益心。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上重要講話中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)美好歲月，要有飲水思源、懂得回報(bào)的感恩之心，感恩黨和國家，感恩社會(huì)和人民。習(xí)近平總書記考察北大時(shí)向我們提出“修德、篤實(shí)，求真、力行，知行合一，做實(shí)干家”等希望。近一年來，我作為北大心理學(xué)院團(tuán)委副書記和帶班輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)院本科生走入北京、貴州、四川等地多所中學(xué)開展了“愛心志愿”系列公益活動(dòng)。我見到了大山深處渴望學(xué)習(xí)、需要幫助的孩子們，認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展尚存在不平衡不充分的問題，特別是基層教育工作者需要我們更多關(guān)心關(guān)注，他們的福利待遇需要獲得更好保障。

最后，我想說，未來我將不僅胸懷“三顆心”，而且還將像北大心理學(xué)院畢業(yè)典禮上的口號(hào)所言“心懷天下，理想遠(yuǎn)大”，同時(shí)常懷感恩之心，從小事做起，用心體察世間冷暖、民眾憂樂、現(xiàn)實(shí)矛盾，從中找到人生真諦、生命價(jià)值、事業(yè)方向，用心服務(wù)社會(huì)、擁抱未來。

（作者系北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院臨床與健康心理學(xué)系2018級(jí)碩士研究生）

《中國教育報(bào)》2019年06月13日第11版