近期，韓國教育部發(fā)布《中小學數(shù)字基礎設施發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），計劃撥款963億韓元（約合人民幣5.06億元），用于加強中小學校內(nèi)的數(shù)字基礎設施，支持人工智能數(shù)字教科書的全面推行以及減輕教師數(shù)字設備管理負擔等。

《規(guī)劃》明確，為確保數(shù)字教科書與學?，F(xiàn)有設備之間的相互兼容，韓國將建立一個虛擬教室，即“數(shù)字設備測試實驗室”，為開發(fā)人員提供一個類似于學校網(wǎng)站的環(huán)境，以便預先檢查數(shù)字設備，保障數(shù)字教科書順利運行。此外，該規(guī)劃將設立17個市（道）專門檢查小組，支持全國中小學數(shù)字設備的管理和使用。同時，韓國將向6000所中小學撥款600億韓元（約合人民幣3.15億元），用于改善網(wǎng)絡環(huán)境。

韓國教育部計劃部署1200名數(shù)字導師，直接協(xié)助教師使用數(shù)字教科書和管理數(shù)字設備，為設備設置和維修提供技術支持。同時，在全國范圍內(nèi)設立和試點具備一站式綜合支持功能的“技術中心”，主要職能為預先檢查所轄學校的數(shù)字設備和網(wǎng)絡質(zhì)量。

《規(guī)劃》提出，韓國各市（道）教育廳將設立專門的支持部門。該部門將整合基礎設施政策規(guī)劃、數(shù)字設備和網(wǎng)絡管理，并保障各種基礎設施政策之間的協(xié)調(diào)。韓國教育部還將成立“中小學數(shù)字基礎設施專門委員會（暫定）”，該委員會將包含學校代表和個體專家，以促進不同主體間的有機合作，并為政府決策提供依據(jù)。（范金鳳）

《中國教育報》2024年06月18日第9版